新橋小学校

新橋小学校では、国語の学習の中で、登場人物の気持ちや作者が描こうとした世界を読み深める学習を大切にしています。４年生は「ごんぎつね」、６年生は「やまなし」の学習に取り組んでいました。

４年生の教室では、「ごんはなぜいたずらをしたのか」「ごんと兵十に注目して場面整理をしよう」といった学習課題のもと、友達と考えを交流しながら物語を読み進めていました。黒板には、「一人ぼっちでさびしかったから」「兵十にかまってほしかったから」など、子どもたちの様々な考えが並びます。一つの答えを探すのではなく、文章中の言葉や場面の様子を根拠にしながら、ごんの気持ちを想像し、考えを広げていました。

６年生は宮沢賢治の「やまなし」を学習していました。「五月と十二月を比べて、なぜ『やまなし』が題名なのかを考えよう」という課題のもと、水や光の様子、かわせみやかにの姿、五月と十二月の世界の違いに着目しながら読みを深めていました。叙述を丁寧に追いながら、作品に込められた意味や作者の思いについて考える姿が見られました。

「ごんぎつね」や「やまなし」は、長い間、多くの教科書で扱われ続けている教材です。どちらも、単に物語の内容を理解するだけでなく、登場人物の心情や作品に込められた意味を考えたり、自分なりの解釈をもったりすることができる教材だからです。読み返すたびに新しい発見があり、友達と考えを交流することで、さらに読みが深まっていきます。

今回の学習でも、子どもたちは文章を手掛かりに想像を広げながら、自分の考えをもち、友達の考えと比べながら学びを深めていました。物語を読むことを通して、「そう考えたのはなぜだろう」「この言葉にはどんな意味があるのだろう」と問い続ける姿は、これからの学びにもつながる大切な力です。４年生と６年生の教室では、物語の世界を味わいながら、自分の考えを広げ、友達との対話を通して読みを深める姿が見られました。こうした日々の学びの積み重ねが、子どもたちの言葉の力や思考力を育んでいます。