新橋小学校

10/17（土）の運動会に向けて、子どもたちは競技や演技の練習を重ねています。その中でも新橋小学校が大切にしているのが、異学年の仲間とのつながりを生かした「たてわり競技」です。たてわり競技では、1～3年生が「そうにゃん玉入れ」、4～6年生が「高学年たてわり綱引き」に取り組みます。学級や学年の枠を越え、たてわり班の仲間と協力しながら活動することで、運動会のテーマにもつながる仲間との関わりや一体感を育んでいます。

低学年が参加する「そうにゃん玉入れ」では、競技だけでなくダンスタイムも設けられています。玉を投げるだけではなく、たてわり班の仲間と一緒に声を掛け合いながら活動することで、運動会を楽しみながら協力することの大切さを学んでいます。また、ダンスタイムには応援席の高学年も一緒に踊る姿が見られます。その様子は大変ほほえましく、日頃から育んできたたてわり班のよい関係が感じられます。

また、高学年が参加する「高学年たてわり綱引き」では、4年生から6年生が力を合わせて綱を引きます。勝敗だけでなく、仲間と息を合わせて力を発揮することや、互いに励まし合いながら挑戦することが大切な学びとなっています。

運動会まであとわずかです。本番当日に最高の力を発揮できるよう、仲間とともに練習に励んでいます。新橋小学校らしい温かなつながりの中で、一人ひとりが輝く運動会になることを期待しています。

10/17（土）に予定されている運動会に向けて、子どもたちの取組がいよいよ大詰めを迎えています。今週は、応援団やリレー選手を中心に、本番を意識した練習が行われました。新橋小学校の運動会は、競技や演技の成果を発揮するだけでなく、仲間と協力しながら学校全体で創り上げていく大切な行事です。学校中に運動会への期待感が高まっています。

体育館では、応援団が応援合戦の通し練習を行いました。赤・白・青それぞれの団員が隊形や動きを確認しながら、本番さながらの緊張感をもって練習に取り組んでいました。応援団の子どもたちは、自分たちだけでなく全校の気持ちを一つにする役割を担っています。一つ一つの動きや声の出し方を確かめながら、よりよい運動会を創り上げようとする姿が見られました。

校庭では、リレー選手が本番と同じ流れで通し練習を行いました。チームごとに円陣を組んで作戦を確認し、実際のレースさながらにバトンをつなぎながら走りました。競技そのものだけでなく、待機場所や整列位置、バトンパスのタイミングなども確認し、本番を見据えて練習を重ねています。この日は、14名の教職員が校庭に出て指導にあたっています。バトンパスの方法や走順の確認、セパレートコースでの走り方、競技ルールの理解など、一人ひとりが安心して本番を迎えられるよう丁寧に支援しています。子どもたちが主体的に挑戦する姿を支えるため、多くの教職員も子どもたちとともに校庭に立ち、運動会づくりに力を注いでいます。

10/14（水）は運動会予行練習です。これまで積み重ねてきた練習の成果を確かめながら、本番へ向けてさらに気持ちを高めていきます。現時点の天気予報では、運動会当日の10/17日（土）は大きく天候が崩れる心配は少なく、よいコンディションの中で実施できそうです。子どもたちも本番を心待ちにしながら、最後の仕上げに取り組んでいます。運動会まであとわずかです。当日は競技や演技だけでなく、応援団、リレー選手、係活動など、それぞれの立場で運動会を支え、創り上げる子どもたちの姿にもぜひご注目ください。一人ひとりの頑張りがつながり、みんなで創り上げる運動会になることを期待しています。

５年生の家庭科では、ミシンを使ったエプロンづくりに取り組んでいます。家庭科室をのぞくと、黒板には「楽しく ミシンでソーイング」の文字とともに、安全に活動するための約束が掲示されていました。子どもたちは型紙に沿って布を裁断し、しるしを確認しながら一つ一つの工程を丁寧に進めています。ミシンの針の動きに集中しながら、真っすぐに縫うことや安全に作業することを意識して学習していました。

５年生の家庭科では、裁縫の基礎となる技能を身に付けるだけでなく、「生活をよりよくするために必要な力」を育てることを大切にしています。エプロンづくりも単なる作品づくりではありません。布の向きや裁断の仕方を考えたり、手順を見通して計画的に作業したり、友達と教え合ったりしながら学習を進めています。また、ミシンを扱う学習では、安全に気を付けながら道具を正しく使うことの大切さも学びます。思うように縫えなかったり、糸が絡まったりすることもありますが、そのたびに原因を考え、仲間と協力しながら解決していく姿が見られます。子どもたちは、失敗や試行錯誤を繰り返しながら少しずつ技能を高めています。また、子どもたちが家庭科で身に付けているのは、裁縫の技術だけではありません。計画性、粘り強さ、協力する力、そして自立して生活する力です。ぜひご家庭でも完成したエプロンをご覧いただき、お子さんが工夫した点や苦労した点に耳を傾けていただければと思います。

後期がスタートしました。本のあした委員会が中心となって「図書くじ」の取組が始まりました。図書室前や校舎内には、委員会の子どもたちが作成した手作りのポスターが掲示され、全校に向けて参加を呼びかけています。

「図書くじ」は、期間中に図書室を利用するとスタンプを1個もらうことができ、スタンプが2個たまると1回くじを引くことができるという企画です。ポスターには親しみやすいイラストや飾り付けが施されており、子どもたちの「たくさんの人に本を好きになってほしい」という思いが伝わってきます。また、図書室前には季節感のある装飾も見られ、子どもたちが思わず足を止めたくなるような工夫がされています。

新橋小学校では、朝の読書活動や読み聞かせなどを通して、本に親しむ機会を大切にしてきました。今回の取組も、本との新たな出会いを生み出すとともに、図書室へ足を運ぶきっかけづくりとなっています。委員会活動を通して学校生活をより豊かにしようとする子どもたちの主体的な姿が見られるとともに、本を手に取る楽しさや読書の魅力が、学校全体に広がっています。これからも、多くの子どもたちが本との出会いを楽しみながら、豊かな学びを積み重ねていくことを期待しています。

新橋小学校の図書室では、本を読むことを楽しむだけでなく、社会で起きている出来事に関心をもち、自分なりに考えるきっかけとなる環境づくりを進めています。図書館室の掲示コーナーには、子ども新聞の記事や新聞の切り抜きが掲示されています。今話題となっている出来事を取り上げながら、子どもたちが気軽に社会の動きに触れられるよう工夫されています。

現在は、本年度のノーベル賞に関する記事や、今週末に予定されている横浜市長選挙に関する記事が掲示されています。また、それらに関連する本もあわせて紹介されており、新聞で得た情報をさらに深く調べたり、考えたりできるようになっています。掲示コーナーには、ノーベル賞の歴史や受賞者に関する本のほか、「お金」や「政治」、「社会の仕組み」について学ぶことのできる本も並べられています。子どもたちは新聞記事をきっかけに本を手に取り、自分の興味や疑問を広げながら学びを深めています。

新橋小学校では、図書室や学校中の環境を活用しながら、子どもたちが自ら問いをもち、調べ、考える学びを大切にしています。図書館室の掲示コーナーもまた、子どもたちと社会をつなぐ大切な学びの場となっています。

10/13（火）、体育館で後期始業式を行いました。前期の学校生活を振り返り、後期に向けて気持ちを新たにする大切な節目の日です。式では、５年生の代表児童が後期への思いを発表し、全校で校歌を歌いました。

式の中では、「新橋小学校の皆さんを支えてくださる方々」と題して、子どもたちの毎日を支えてくださっている地域や関係機関の方々をスライドで紹介しました。新橋連合自治会安全部の皆様には、毎月初めと中ごろに登校の見守りをしていただいているほか、交通安全教室も実施していただいています。下校時には、弥生台自治会やグリーンハイム自治会を中心とした学援隊の皆様が、緑色のベストを着て見守り活動を行ってくださっています。また、横断歩道では美研工業の皆様にも見守りをしていただいています。

学校の中でも、多くの方々が子どもたちの学びを支えてくださっています。学校運営協議会の皆様、つながるフェス実行委員の皆様、読み聞かせを行ってくださるONEの会の皆様、社会福祉法人ぴぐれっとの皆様、鳩の森愛の詩保育園・あすなろ保育園・瀬谷保育園の保育士の皆様などです。また、「ユリノキの時間」では、資源循環局、紙芝居プロジェクト、横浜市水道局下水道河川局の皆様などから専門的なお話を伺い、ともに学ぶ機会をいただきました。生活科では、いずみ野駅前農家の安西さんから、とうもろこしを実際に見せていただきながら、野菜づくりや農業について学びました。そして、妖精の世界から学校のみんなを応援してくれる「ユリノキフレンズ」も、子どもたちの大切な仲間です。

話の結びには、子どもたちに一つの問いかけをしました。「地域のボランティアの方々は、『新橋の子どもたちがあいさつをしてくれるととてもうれしい』と話してくださいます。それはなぜなのでしょうか。」この問いについては、始業式後に各学級で担任の先生とともに考えてもらうことを伝えました。子どもたち一人ひとりがそれぞれの考えをもち、新橋小学校を支えてくださる方々とのつながりについて考えるきっかけになればと願っています。後期は、運動会や全校遠足など、大きな行事が続きます。学校の中でも、まちの中でも、支えてくださる方々への感謝の気持ちをもち、自分から気持ちのよいあいさつができる子どもたちであってほしいと思います。「えがお・なかよし・チャレンジ」の姿が、後期の新橋小学校でさらに広がっていくことを願っています。

運動会に向けて、１階廊下には全校児童の思いが込められた大型掲示物が並んでいます。これは、各学級が一枚ずつ担当して制作した運動会テーマの掲示です。今年の運動会テーマは、「つなげ！ 進め！ かがやけ！ ３シャイン運動会」です。テーマを構成する一文字一文字には、各学級の工夫が詰まっています。よく見ると、文字の周りには子どもたち一人ひとりが書いた運動会への思いや目標が貼られています。また、学年によっては演技で使う道具や表現活動をイメージした装飾が施されており、それぞれの学年らしさが表れています。

この取組のよさは、運動会のテーマを全校で共有するだけでなく、一人ひとりが自分の目標や願いを言葉にしていることにあります。「つなげ！」には、友達と声をかけ合いながら協力し、仲間とのつながりを大切にすること。「進め！」には、困難なことにも全力で挑戦し、最後まであきらめずに取り組むこと。「かがやけ！」には、一人ひとりが主役として自分らしく力を発揮するとともに、仲間の頑張りも認め合い応援すること。そんな子どもたちの願いが込められています。当日は、この掲示物も校庭に掲示される予定です。ぜひ、子どもたち一人ひとりの願いや決意に目を向けていただきながら、全校で創り上げる「３シャイン運動会」をご覧ください。子どもたちが互いにつながり、前へ進み、それぞれが輝く姿を期待しています。

10/９（金）、前期終業式を行いました。終業式では、各学年の学びの様子を写真とともに振り返りました。５・６組では、畑や田んぼでの栽培活動を通して、自然とかかわりながら学びを深めてきました。１年生は友達と考えを伝え合いながら学習を進め、小学校生活の中で少しずつ自分の考えを表現できるようになってきました。２年生は学習や行事を通して友達と力を合わせ、一つのものをつくり上げる経験を積み重ねてきました。３年生は社会科や理科、ユリノキの時間などの新しい学習に主体的に取り組み、調べたり考えたりする活動を通して学びを深めてきました。４年生は上郷宿泊体験学習やユリノキの時間などを通して、仲間と協力することの大切さを学びながら成長してきました。５年生では、友達の考えをしっかりと受け止めながら話し合う姿や、シンキングツールを活用して考えを整理する姿が数多く見られました。６年生は委員会活動やたてわり活動、学校行事などを通して学校全体を支え、最高学年としての役割を果たしてきました。

どの学年にも共通していたのは、友達と対話しながら学ぶ姿、自ら課題を見付けて考える姿、体験を通して学びを深める姿でした。正解を覚えるだけではなく、自分の考えをもち、仲間と協力しながら学びを創り上げていく姿が、前期の様々な場面で見られました。

児童代表の言葉では、２年生と４年生が前期を振り返りました。２年生からは、筆算の学習など新しい学びに挑戦しながら努力してきたことが発表されました。４年生からは、上郷宿泊体験学習で仲間と協力しながら過ごした経験や、宿泊を通して成長できたことが語られました。

半年間の学校生活を振り返ると、子どもたちは授業や行事、係活動や委員会活動など、様々な場面で仲間と関わりながら学びを積み重ねてきました。その一つ一つの経験が、子どもたちの確かな成長につながっています。来週からは後期が始まります。前期に積み重ねた学びを土台にしながら、一人ひとりが新たな目標に向かって挑戦していく姿を期待しています。

運動会に向けて、５年生は徒競走の練習に取り組んでいます。先週まで続いた長雨の影響で、校庭を使った練習は限られていましたが、この日は広い校庭を使って本番を意識した練習を行いました。

スタート地点では、自分の順番を待つ子どもたちが友達の走りを見守っています。そして、合図とともに一斉に駆け出し、ゴールを目指して力いっぱい走り抜けていきます。写真からは、仲間の走りを真剣に見つめる姿や、自分の力を出し切ろうと全力で走る姿が見られます。５年生になると、走る速さだけではなく、スタートの反応や走るフォーム、最後まであきらめずに走り続ける粘り強さなどにも成長が感じられます。

徒競走は単純に順位を競う競技のように見えますが、自分自身の力に挑戦し、最後までやり切ることが求められる種目です。友達と競い合いながらも互いの頑張りを認め合う姿は、高学年らしさを感じさせます。運動会当日は、ゴールを目指して全力で走り抜ける５年生の迫力ある姿をご覧いただけることと思います。一人ひとりが自分の力を精一杯発揮しようとする姿に、ぜひ温かいご声援をお願いいたします。

10/17（土）の運動会に向けて、学校全体の雰囲気が大きく盛り上がってきています。校庭では各学年の演技や競技の練習が進んでいますが、運動会を支えているのは演技や競技だけではありません。新橋小学校では、高学年を中心とした子どもたちが、それぞれの役割を果たしながら運動会づくりに取り組んでいます。

写真は、中休みに行われた閉会式のリハーサルの様子です。運動会当日に司会や進行、代表の言葉などを担当する子どもたちが集まり、実際の動きを確認していました。担当の先生と一つ一つ流れを確認しながら練習を進める姿は、とても真剣そのものです。また、閉会式で終わりの言葉の2年生・3年生・4年生も参加し、高学年の児童とともに本番に向けた準備を行っていました。

運動会当日は、競技や演技に注目が集まりますが、その舞台を支える司会や進行、放送、得点、準備など、多くの役割によって運動会は成り立っています。子どもたちは自分たちの役割に責任をもちながら、よりよい運動会にしようと準備を進めています。また、校内では広報委員会が、応援団長へのインタビューや各学年の演技紹介などを掲示しています。応援団長が運動会への思いや目標を語るインタビューや、各学年が演技の見どころを紹介する記事は、多くの子どもたちの足を止めています。広報委員会の子どもたちは、取材を行い、内容をまとめ、掲示物として発信しています。こうした活動によって、運動会への期待感が全校に広がり、学年を超えて互いの取組に関心をもつきっかけにもなっています。

運動会は、競技や演技を披露する場であると同時に、一人ひとりが役割をもち、仲間と協力しながら創り上げる行事です。応援団、係活動、委員会活動、そして各学年の準備。それぞれの場所で子どもたちが主体的に動き、運動会を盛り上げようとしています。運動会まであとわずかです。当日は競技や演技だけでなく、見えないところで運動会を支える子どもたちの活躍にも、ぜひご注目ください。新橋小学校の子どもたちが力を合わせて創り上げる運動会を楽しみにしています。