新橋小学校

２年生の算数では、「かけ算」の学習が始まっています。子どもたちは、答えを覚えることだけを目指すのではなく、「どうしてそうなるのかな」「どんな決まりがあるのかな」と考えながら学習を進めています。

この日の学習では、教科書にあるお寿司の絵を使って、「２のだんの九九」の仕組みを考えました。お皿に２こずつお寿司がのっている様子を見ながら、「２×１＝２」「２×２＝４」「２×３＝６」と数を増やしていきます。子どもたちは、「２ずつ増えているよ」「前の答えに２を足せばいいんだ」など、九九の決まりに気付いていました。

ノートを見ると、子どもたちはただ答えを書くだけでなく、「２さらに４で６」「２さらに６で８」と、自分の言葉で考え方をまとめています。教科書の絵や式、言葉を結び付けながら、「なぜその答えになるのか」を説明しようとしている様子が伝わってきました。

かけ算は、これから学ぶ算数の土台となる大切な学習です。しかし、それ以上に大切なのは、数の規則や関係に気付き、自分なりに説明しようとすることです。新橋小学校では、答えを覚えるだけでなく、友達と考えを交流しながら学び合い、「わかった」「できた」の理由まで考える授業を大切にしています。これから子どもたちは、２の段、３の段だけでなく、様々な九九へと学習を広げていきます。数のきまりを見付ける楽しさを味わいながら、一歩一歩理解を深めています。

現在、新橋小学校では、泉区巡回図工展を開催しています。泉区内の学校から集まった代表作品が校内に展示され、普段見慣れた廊下が子どもたちの豊かな表現で彩られています。緑園学園、新橋小学校、岡津小学校の３校による巡回展示が行われており、本校では11/２～11/6まで展示を行っています。

会場となっている２階西側廊下には、各校の代表作品が並び、子どもたちは足を止めながら作品をじっくりと鑑賞しています。色使いや構図、表現方法などを見比べながら、「こんな表し方もあるんだ」「色の使い方がすてきだな」「自分も挑戦してみたい」など、多くの気付きが生まれています。展示されている作品には、作者の思いや工夫した点がカードに記入されていて、子どもたちは作品に込められたメッセージにも目を向けながら鑑賞しています。また、本校の代表作品を見付けて誇らしそうに友達へ紹介する姿も見られました。

新橋小学校が会場となったことで、子どもたちは日常的に多くの作品に触れることができています。友達や他校の児童の作品から新たな発想や表現の工夫を学び、芸術の秋にふさわしい豊かな学びの機会となっています。

５年生は社会科「自動車生産に励む人々」の学習の一環として、神奈川県藤沢市にあるいすゞ自動車の工場とオンラインでつながり、バーチャル工場見学を行いました。教室の大型モニターに映し出された工場内の様子を見ながら、トラックがどのような工程を経て生産されるのかを学びました。見学では、広い工場の中で多くの部品が運ばれ、働く人々の工夫や協力によって自動車が組み立てられていく様子が紹介されました。普段は立ち入ることのできない製造ラインの様子をリアルタイムで見ることができ、子どもたちは画面に見入っていました。子どもたちは事前に準備したワークシートにメモを取りながら、「安全に作業するためにどのような工夫をしているのか」「１日にどのくらいの自動車を生産しているのか」など、自動車づくりに携わる人々の努力や工夫について理解を深めていました。今回の学習を通して、自動車生産について理解を深めるとともに、日本の工業生産の特徴についても学ぶことができました。

　運動会が終わり、夏の暑さを忘れてしまう程に涼しい日が続いています。子どもたちは秋探しに、学校の近くの公園に探検に行きました。落ち葉やドングリ、木の実を見つけて、秋と触れ合いました。それらを使ってどのように遊べるか考えています。

10/28（水）の給食は、子どもたちに大人気のあげパンでした。あげパンは、保護者の皆様にとっても小学校時代を思い出す懐かしい給食メニューの一つではないでしょうか。この日の食のプロムナードでは、そんなあげパンがどのように作られているのかを紹介していました。

新橋小学校のあげパンは、学校の給食室で一つひとつ手作りされています。まず、パンを油で揚げます。表面はカリッと、中はふんわりと仕上がるよう、調理員さんは油の温度や揚げる時間を細かく調整しながら作業を進めています。揚がったパンは、熱いうちに砂糖とグラニュー糖、そしてきな粉とほんの少し塩を混ぜたものをまぶします。掲示には、たくさんのパンを大きな釜で揚げる様子や、調理員さんが協力しながら作業を進める様子が写真で紹介されていました。子どもたちは、おいしそうな写真を見ながら、「こんなふうに作っているんだ。」「たくさんのパンを揚げるのは大変そう。」と興味深そうに眺めていました。

5・6組では、後期の学習に向けて新しい畑づくりに取り組んでいます。夏野菜の栽培を終え、これまで他の学年で使用していた花壇を新たな畑として活用することになりました。子どもたちは2日間にわたり、スコップやシャベルを使って土を掘り返し、残っていた根や草を取り除きながら、畑として使えるよう整備を進めました。固くなった土を細かくほぐし、最後は耕運機を使って耕しました。肥料や米作りの精米後に出たぬかなどを混ぜ込み、野菜が元気に育つための土づくりも行いました。作業中の子どもたちは、土の中から見つかる虫や生き物に興味津々。まるで宝探しをするような気持ちで楽しみながら活動していました。

これまで大切に育ててきた畑に新たな畑が加わったことで、栽培活動の幅がさらに広がります。土に触れ、土の中や野菜にやってくる生き物や植物の生長を見守りながら、収穫する喜びや働くことの大切さについて学んでいきたいと考えています。これからどのような野菜を育て、どのような収穫につながっていくのか楽しみです。

5・6組では、今年度「新橋米プロジェクト」に取り組んできました。5月に田植えを行い、秋には稲刈りを行いました。その後、乾燥させた稲を脱穀し、もみすりや精米を経て、およそ4キロのお米を収穫することができました。収穫後に残った稲わらを使ったしめ縄づくりに挑戦しました。稲わらを水につけて柔らかくし、束ねたわらをより合わせながら縄をなっていきます。それぞれが素敵なしめ縄を完成させることができました。

また、5月の田植えから始まった新橋米プロジェクトをみんなで振り返りました。黒板には、「田おこし」「白かき」「田うえ」「中ほし」「草とり」「稲刈り」「もみすり」「精米」「しめ縄づくり」など、これまで取り組んできた活動が時系列で並べられ、子どもたちは自分たちの学びの足跡を確かめていました。

10/28（水）、4年1組の体育の授業に、横浜DeNAベイスターズベースボールスクールのコーチである濵口遥大さんとスタッフの方をお迎えし、ベースボール型授業をしていただきました。濵口さんは、佐賀県出身の元プロ野球選手で、2016年ドラフト1位で横浜DeNAベイスターズに入団し、ルーキーイヤーには10勝を挙げるなどチームの主力投手として活躍されました。現在はベースボールスクールコーチとして、子どもたちへの指導に携わっています。

今回の授業は、ベイスターズが実施している小学校訪問プログラムの一環として行われました。授業では、子どもたちが体の動きを確かめ、楽しみながらボールの投げ方や打ち方のポイントを学びました。濵口さんやスタッフの方から直接アドバイスを受けるたびに、子どもたちの動きはみるみる変化し、「前より遠くまで投げられた」「ボールを打つのが楽しくなった」といった声も聞かれました。

子どもたちは、プロの世界を経験した方々との関わりを通して、体を動かす楽しさや挑戦することの大切さを実感する貴重な機会となりました。このプログラムは来週11/2（月）にも実施され、4年2組、4年3組の子どもたちも学習する予定です。4年生全員が、ベースボール型運動の楽しさに触れながら、仲間とともに学びを深めていけることを期待しています。

先週まで職員室前には、運動会のシンボルマークが飾られていました。今年の運動会スローガン「つなげ！進め！かがやけ！～３シャイン運動会～」を象徴する大きなメダルです。今週、そのメダルが新しいものへと替わりました。飾られているのは、11/12に予定されている全校なかよし遠足のシンボルマークです。「一致団結　みんな楽しく　ウルトラスマイル」の言葉とともに、お弁当や水筒、帽子など遠足をイメージしたイラストが描かれています。新橋小学校では、たてわり活動を教育活動の大切な柱の一つとして取り組んでいます。春の顔合わせから始まり、これまで各たてわり班で活動を積み重ねてきました。運動会でも、異学年の仲間として互いを応援したり、高学年が下学年を気遣ったりする姿が数多く見られました。特に5・6年生は、ソーラン節の練習や係活動などを通して学び合い、支え合いながら学校全体を引っ張ってきました。そして、その積み重ねの先にある大きな行事が全校なかよし遠足です。

5・6年生がリーダーとして事前の話合いや準備を進め、下学年のみんなが安心して活動できるよう役割を担います。運動会でつないだバトンを、今度は全校遠足へ。高学年が培ってきたリーダーシップと、たてわり班で育んできたつながりが発揮されることを期待しています。

10/27（火）、IMT集会委員会の5・6年生が企画・運営する集会が行われました。今回の活動は、赤・白・青のたてわり班対抗で行う「ドンじゃんけん」です。事前にIMT委員会の児童がルール説明や並び方を分かりやすくまとめ、全校のみんなが楽しめるよう準備を進めてきました。

校庭にはたてわり班ごとの列が並び、笛の合図とともに子どもたちがスタートします。出会った相手とじゃんけんをし、勝った人は前へ進み、負けた人は列の後ろへ。シンプルなルールですが、どの列からも大きな声援が聞こえ、校庭全体が活気に包まれていました。特に印象的だったのは、高学年の活躍です。ルール説明や進行、勝敗の確認などを主体的に行い、低学年にも分かりやすく声をかけていました。運動会を通して深まったたてわり班のつながりが感じられ、学年を越えて自然に応援し合う姿が見られました。

11月にはたてわり班による全校遠足も予定されています。今回の集会でさらに親しくなった仲間とともに、これからもたてわり活動を通して交流を深めていってほしいと思います。IMT集会委員会の皆さん、楽しい集会を企画・運営してくれてありがとうございました。