4組では、近隣の保育園との交流をしているクラスがあります。今日は、まず話し合いタイム。前回の交流を受け、名人を目指していこうということになりました。続いて練習タイムでは、紙芝居・絵本の読み聞かせ・音楽演奏の3つのグループに分かれ、和気藹々とした雰囲気の中、練習していました。「もうちょっとゆっくりにしようよ。」「紙を抜くときは…」「ここに立っちゃうと見えないから…」と、ペアの友達と相談しながら活動している姿が微笑ましいです。安心して学ぶことができる環境のもと、一人一人に合ったペースで学ぶ4組の子どもたちが素敵ですね。まさに、“協働的な学び” と “個別最適な学び” の一体化です。次の交流は、いつになるのでしょうか。