１組のヒガシナタイムが佳境に。これまでもお伝えしてきた通り、教室の『ごみの分別』ができていなかったことを発端とした子どもたちの活動が、学校全体の『ごみの分別』の呼びかけにつながりました。用務員と連携しながら校内のごみステーションに立ち、各教室から運び込まれるごみの分別作業を行ってきました。他学年の教室に出向いて『ごみの分別』をレクチャーしたり、クリーンUPガイドブックを作成したりと、活動の広がりが見られるように。その後、地域の様子を見に行ってみたところ、様々な場所にごみが落ちていたり、分別できていないために回収されていないごみが多かったりすることを発見。そこで、東戸塚連合町内会の環境事業推進委員の方を子どもたちに紹介しました。早速手紙を書いて送ってみると、学校に来てくださったのです。子どもたちからの「まちのごみ集積所に『ごみの分別』を呼びかけるポスターを貼らせてほしい。」という提案を受け、近隣のごみ集積所を管理している方々への連絡・調整をしてくださったおかげで、本日、たくさんのごみ集積所にポスターを取り付けることができました。子どもたちは「自分たちの思いが実現するとは思っていなかった。夢のよう。」「私たちの思いが推進委員の方に届いたんだと思う。一緒に活動できるなんて凄いことだと思う。」「前は、“ごみ”は嫌なイメージだったけど、一年間活動をして、『分別』を正しくすると気持ちが良いと感じた。その気持ちの良さを全校、そして町にも広めることができて嬉しい。」等と、目を輝かせていました。推進委員の方は「地域をよく見てみると、分別ができていない現状があると分かった。子どもたちの活動が地域に広がっていくと良い。手作りポスターは効果を発揮してくれると思う。」と、話してくださいました。一年間の活動を通して、様々な非認知能力の育ちと共に地域との連携・協働を引き寄せた子どもたち。ヒガシナの素敵ですね。