先日の朝会で本校のプールにヤゴがたくさんいることを紹介しました。校長室の前に水槽を置くと、休み時間には低学年の子どもたちをはじめ、様々な学年の子どもたちがヤゴを見たり、触ったりしています。そこで、ヒガシナタイムのきっかけになればと思い、２年生の教室に出向いてヤゴをプレゼントしました。「うわぁ、すごい。大きい。」「触ってみたい。」「教室で飼いたい。エサは何？」など、子どもたちは興奮気味。その後、みんなで話し合って置く場所やお世話の仕方などを決め、「明日になったらトンボになるかな…。」と、楽しみにしていた様子。そして、本日、ヤゴからトンボになったとのこと。教室に行ってみると、『トンボの誕生日だから名前をつけたい』と黒板に書かれていました。体の色・羽の様子・足の動かし方などの特徴をもとにして候補が次から次へと出てきます。「エメラルド色がきれいだから、エメちゃんがいいと思う。」「ピタッととまるから、ピタが合っている。」などの意見が出されていました。前のめりになりながら話し合う姿は、エンゲージメント状態そのものでした。