6年生が、外国語の学習を進めていました。子どもたちは、行ってみたい国や地域とその理由を伝え合うことをめあてに、食べ物や有名な建物、世界遺産などを調べています。分散登校で学習の進みはゆっくりになりますが、その分、一人ひとりがAETの先生とかかわる時間は多くなるというよさを生かして学習を進めています。