今、校長室の前には、「なんの実でしょう？」という掲示と、緑の実が10個置いてあります。

1年生が、ご家庭から持ってきてくれたものです。

「校長室の前に、かざっていい？」　

私、「いいですよ！」

子どもたちは、「校長先生、これ、なんの実？」と聞いてきます。

私は「校長先生にもわからないよ…、みんな、調べてきて…」とちょっと意地悪な回答。

意地悪な校長の対応に、子どもたちは調べてきたり、予想したり…。

「わかったよ、絶対に『かき』！」

「そうなの？　『かき』の色、していないよ…」と私。

「校長先生、知らないの？　これから大きくなって色が変わるんだよ。」

「そうなの？　じゃ、まだ、取（採）らないで木についていた方がいいのに、どうして取っちゃったんだろうね…？」

「それは…わからない…」

こんなやり取りが楽しくてたまりません。

実を大きく育てるため「摘果」という作業の中で取られた実です。3年生の社会科「地域の生産」の学習の中で学ぶこともあります。1年生のあさがおの「間引き」にもつながります。

教師がすぐに答えを伝えず、まずは子どもが自分で調べてみたくなる…そんな仕掛けを、大切にしていきたいです。