GWの谷間とあって、特別活動に取り組むクラスが多かった今日、「自分づくり・パスポート」※文科省発の名称では「キャリア・パスポート」に複数の学年で取り組んでいました。この取組、今年で3年目を迎えます。
左の写真は4年生が2、3年生時のパスポートを整理している場面です。これらをもとに今年の挑戦課題を探っていきます。
右の写真は5年生が今年の目標設定をしているものです。自分のよさを活かすことを前提に計画を立てました。
この取組を通して、振り返りを促し自己評価力を高めていきます。主体的に学び、自己実現につながっていくことを期待しています。