この日は、6年1組の算数の授業について講師に来校していただき、重点研究会を行いました。

四角柱の体積の求め方を学習したことをもとに、三角柱の体積の求め方について考えました。底面積がどこか?底面積の求め方は?四角柱を半分にしても求められそう?などと考えていました。本校の教職員が一人ひとりの児童の考えている様子や考え方を見て、声をかけていました。

放課後には、講師の先生とともに授業の振り返りを行いました。