2年生が廊下に掲示してある、お友達の版画作品をiPadで撮影していました。写真にとるために、「どの作品のどこが素晴らしいのかな」という視点をもつことができます。「～を通してみる」ということは、より深い鑑賞のために、とても有効です。この時の2年生も、写真を撮る前に、じーっと、友達の作品を見つめていました！

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