実施日:平成29年9月　場所:6年各教室

 　算数の学習で「およその面積や体積」の求め方を考えました。

　テレビなどでよく用いられる「東京ドーム○個分」という広さを表す表現ですが、実際どの位の大きさなのかは誰も知りませんでした。

　そこで、自分の知っている形に寄せて考えてみました。東京ドームの敷地を正方形と見たり、ランドセルを直方体と見たりすることで、およその面積や体積が求められることに気付きました。

　その他にもごみ箱やロッカー、ウェットティッシュの箱など、いろいろな体積をみんなで測り、実物を通して学習を深めることができました。

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