プログラミング教育の目指すもの
算数の時間に5年生が三角形を題材にプログラミング学習をしていました。アプリに命令を入力し、その積み重ねによって、描画をしていきます。その過程での気づきについて、話し合う場面もありました。プログラミング学習で身につけたい資質・能力は論理的に考える力が一番にあげられるでしょう。それが分かる授業場面でした。
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川和東小学校
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算数の時間に5年生が三角形を題材にプログラミング学習をしていました。アプリに命令を入力し、その積み重ねによって、描画をしていきます。その過程での気づきについて、話し合う場面もありました。プログラミング学習で身につけたい資質・能力は論理的に考える力が一番にあげられるでしょう。それが分かる授業場面でした。