5年生が算数で様々な円のかたちのものの周囲の長さをはかっていました。直径の3倍よりも大きいことは図からもすぐにわかりますが、実際に測った中で円周率に気づいていくように学習していました。家から持ってきたもの、学校にあるものの円周から3.14に近づいていました。