６年生の理科の授業の様子です。

心臓の拍動と手首の脈拍を測って数値を出していました。

椅子に座った状態と、軽い運動（ソーラン節）をした後での数値の違いを調べました。

初めて脈拍をかんじたり、聴診器でしんぞうの拍動音をきくことが出来ました。