「計算のくふう」の学習です。

 

「４２－７」の計算の仕方について

意見を出し合いました。

引かれる数の「４２」を分解して考える子、

引く数の「７」を分解して考える子など、

たくさんの考え方を出し合いました。

 

子どもたちはそれぞれの考え方について説明したり

考えたりしました。