生活科で取り組んでいる『なかよしたい』の３つの活動をもとにした物語作りが始まりました。子どもたちからは、登場人物・タイトル・場面設定などについて活発な意見が。国語の教科書にも「まとまりに分けてお話を書く」学習のページがあることを発見し、生活科と国語を関連させた活動に発展しています。まさに、カリキュラムマネジメントですね。