４年１組の総合的な学習の時間で、牛乳パックや新聞紙、古紙をリサイクルして紙漉きに挑戦しました。学習活動の成果をピアノホールに掲示して、休み時間にポイントラリー形式で紹介しています。給食で出た牛乳パックや新聞紙、古紙などを使って試行錯誤しながら紙づくりに取り組みました。社会科の学習でも紙のリサイクルを学習しましたが、「再生紙」といえるものになるまでは苦労の連続でした。そうした学習活動の積み重ねが掲示物から感じることができ、見に来た他の学年の子たちも興味深そうに掲示物を見たりポイントラリーのクイズに回答したりしていました。