２年生が一人一台タブレットを持ち歩き、

校内で撮影をしていました。

 

国語のメモ作成の学習です。

撮影した画像をもとに、

後で、じっくり特徴を文章化していきます。

 

４年生もインターネットを利用した調べ学習をしていました。

調べた画面をスクリーンショットで保存したり、

手書きのメモを書き込んだりしていました。

 

タブレットの活用方法はいろいろとあり、

学習の充実や効率化等、様々な効果が見込めそうです。