6年生 社会
鎌倉時代の学習が一区切り。
各自、鎌倉時代のまとめをしました。
武士と貴族の関係に着目したり、
政治の中心地の変化についてまとめたりと、
それぞれの視点でまとめていました。
ロイロノートのカードにまとめる子、
ノートにまとめる子など様々ですが、
最後はタブレットを使って教師に提出しました。
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鎌倉時代の学習が一区切り。
各自、鎌倉時代のまとめをしました。
武士と貴族の関係に着目したり、
政治の中心地の変化についてまとめたりと、
それぞれの視点でまとめていました。
ロイロノートのカードにまとめる子、
ノートにまとめる子など様々ですが、
最後はタブレットを使って教師に提出しました。