現6学年に実施された全国学力・学習状況調査の結果について分析中です。詳細は学校だより10月号でお知らせいたしますが、ICTの利用について、全国や神奈川県の平均を大幅に上回る結果が出ています。4年生の教室では、神奈川県の地図を目的別に4種類ほど選択しながら、地形や産業、行政区域などを確認する活動を行っていました。川和東小学校の先生方は、ICTの活用が学力を高める可能性を学年に応じて日々、子どもとともに模索しています。

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