中３社会の「韓国併合」の授業において、教科書の読み比べを行いました。生徒たちは複数の教科書を読み、事象を多面的・多角的に捉えていました。読み比べのあとには、この事象を後世に伝えるとしたら、どのような記述になるかを考えました。