南高等学校附属中学校

 南高祭での新聞発表に向けて１年生では、土曜EGGの３時間を利用して「情報の集め方」を学習しました。

• インターネットでは、あえてフェイクニュースを取り上げ、正しい情報とは何だろうと考えることから始めました。
• 図書館では、「ライブラリーアドベンチャー」と称して、２人一組で提示されたテーマに関連する書籍を探しだす活動を行いました。

　その他にも目的に沿った適切なアンケートやインタビューの方法を調べたり、各新聞社の書き方によって同じ記事でも着目点や印象が違ってくることを学んだりしました。きっと１年生たちは、この学習をいかして素晴らしい新聞を製作してくれることでしょう‼

 アドバイザー面接が始まりました。この２か月間考えた各々の研究計画書を領域担当以外の先生方に見ていただき、アドバイスをもらっています。自分の研究テーマや研究の理由、予備調査で分かったことをみんなしっかりと伝えることができていますか？頂いたアドバイスを生かして研究計画書を完成させましょう。

 6月に入り、中学1年生の英語ではRound制の授業がスタートしています。

Round 1 では、毎回の授業で英語を聞く、話す活動を行っています。聞いた情報のみで教科書のストーリーを理解することはまだまだ難しいようですが、繰り返し聞く中で、少しずつ得られる情報も増えていきます！

現在は英文を聞いて、内容に沿った順序にカードを並び替える活動などを行っています。

写真は、カードを見ながらストーリーを聞き、その内容について話し合う活動中の皆さんです。うまく友だちに内容を伝えられたのでしょうか。

　毎年小学6年生向けに配布される学校紹介パンフレットのキャッチコピーを、ただ今9期生が創作中です。

　まずはひとりで考えて、そしてグループで。更にクラスで話し合ってブラッシュアップしていきます。

　さて、どんなキャッチコピーが誕生するのか、お楽しみに！

 　6月1日（火）の体育祭が間近に迫り、全クラスが２年生の学年種目である全員リレーの練習に夢中です。「1秒でも早く！」と、生徒たちはバトンパスや走り方を工夫しながら頑張っています。

当日、優勝するクラスは果たして、、、

５月２９日（土）、南高６３期（附属中２期）と６４期（附属中３期）の卒業生４名を講師に招き、中３生を対象にした「卒業生講話」を行いました。南高で経験したことや進路選択について、大学で経験していること・・・などなど、先輩方の実体験に基づいたリアルな話に、生徒たちはみな大いに刺激を受けた様子でした。先輩方からの熱いメッセージを心に刻み、一日一日有意義な学校生活にしていきましょう。 

連休が明けて、約１０日が経ちました。明日は今年度第１回目の基礎力診断テストが予定されています。

本日の１年生の社会科では、地球儀と地図の特徴について、実物を用いながら学習を行いました。

グループでの活発な意見交換の時間だけでなく、個人で集中して課題に向き合う時間もつくることができました。

その時と場に応じた姿勢で、今後も日々の学習に一生懸命取り組んでいってください。

 　中学3年生では井上ひさし「握手」を学習しています。まず登場人物の言動に着目して、その生き方や考え方をとらえます。次に内容や人物の描かれ方、表現や構成上の工夫について自分なりの視点で読み深め、批評文にまとめます。初めての批評文、原稿用紙1枚にうまくまとめることができるでしょうか・・・

 南高附属中学校でも一人1台Chromebookが配付されました。今回はこの端末を使用して実験レポートを作成しました。前回の観測の結果をワークシートに入力し、写真を添付してデータで提出です。端末の操作に慣れている人も苦手な人も、頑張って仕上げることができました。

 ２年生の理科は地学分野から学習しています。気象要素の学習を終えて、実際に観測を行いました。雲一つない青空の下（本当は少し雲があった方が良かったのですが…）、初めての屋上で、気温や湿度、風向、風速を測定しました。空の様子を撮影するのに使ったものは…？