理科室で六年生が「植物はどんな気体のやり取りを行っているのだろうか」という問題で予想を立てて、実験に取り組んでいました。酸素や二酸化炭素の増減を気体検知管を使用して確かめていました。気体検知管の使用や見方を理科支援員の先生に教えてもらいながら学習を深めていました。

 本日の給食のメニューは「ごはん、だいずとじゃこのいりに、にくじゃが、そくせきづけ、牛乳」でした。