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2025年7月18日

【みのわ日記】7月18日　週末ふりかえり

＊＊＊手洗い場、新設！（光庭ホール）＊＊＊

　月曜日、6年生はシャンティ国際ボランティア会の方による絵本を届ける活動を行いました。この活動は開校当初から続いている活動です。絵本に訳をつけていく作業を真剣に取り組んでいました。

　火曜日、個別支援学級では、明治安田生命の方をお招きして、「お金の大切さ」について学びました。計画的にお金を使う方法やゲームの課金について考え、それぞれが自分ごととしてとらえていました。生活に根ざした学びになりました。

　夏休みを前に、各教室で大掃除を行いました。教室の床や机椅子、ロッカーや靴箱などをぴかぴかにして、気持ちよく夏休みを迎えられるようにがんばりました。

　金曜日、夏休み前の朝会がありました。校長先生からは「がんばることを決めて取り組むと、きっと力になる」とお話がありました。夏休みの過ごし方についてもそれぞれのクラスで確認しました。

♪♪♪今週のみのわっ子いろいろ♪♪♪

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　月曜日、「スクールゾーン対策協議会」が開催されました。警察・土木事務所・区役所の皆様を始め、地域の代表の皆様が集まり、通学路についての活発な意見交流が行われました。みのわっ子が安心・安全に学校生活を送ることができているのも地域の皆様のご尽力あってのことです。いつもありがとうございます。

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夏休み明け、元気なみのわっ子に会えるのを楽しみにしています。

2025年7月11日

【みのわ日記】7月2・3日　6年日光修学旅行

７月２日～３日にかけて、６年生は「日光修学旅行」へ行ってきました。

【足尾銅山見学】

　１日目は、足尾銅山を見学しました。足尾銅山は約４００年間にわたり掘り開かれました。坑道の長さは１２３４ｋｍ（およそ東京から博多間）に達します。この坑道は「日本一の鉱都」と言われています。子どもたちはトロッコに乗り坑内の入口まで進み、そのあとは歩いて坑内観光しました。坑内は外よりも暗くて気温も低く、子どもたちはドキドキしながら観光していました。ところどころに当時の様子を表す模型が展示されていました。その展示から当時の活気を感じられました。

【華厳の滝見学】

　足尾銅山見学の後には、華厳の滝を見学しました。華厳の滝は日本三名瀑の１つで、高さ９７ｍの滝が一気に流れ落ちる様子はとても迫力がありました。エレベーターで下に降りて間近で見た滝は、音と水しぶきが体に伝わってくるようで、子どもたちは自然の力強さを全身で体験しました。

【ふくべ細工体験】

　１日目の夕方は宿で伝統工芸の「ふくべ細工」を作りました。ふくべとは、ひょうたんの実を乾燥させたもので、これに絵を描いたり穴をあけたりして、自分だけの作品にしました。事前に考えてきたデザインを参考に一人ひとりが思い思いにつくっていました。子どもたちは作品ができたあとに、お互いの作品を見せ合い、とても満足した様子でした。この体験を通して昔ながらの技術にふれ、職人さんのすごさも知ることができました。

【日光東照宮見学】

　２日目は日光東照宮を見学しました。東照宮は徳川家康をまつる神社で、豪華な彫刻や金色の装飾がとても印象的でした。東照宮内はグループで事前の調べ学習でつくったパンフレットを使ってガイドをしながら見学しました。子どもたちは、お互いに声をかけ合いながら笑顔で見学していました。また、階段を上って奥宮まで行くのは少し大変だったようで、疲労とともに達成感を感じていました。

2025年7月11日

【みのわ日記】7月11日　週末ふりかえり

＊＊＊　星に願いを　＊＊＊

　火曜日、日吉台中学校で日吉台中ブロックの「横浜子ども会議」が開催されました。箕輪小からも運営委員会の６年生2名が学校代表で参加しました。「いじめをしない自分でいるために～つながる、広げる、いじめの未然防止の輪～」をテーマに活発な意見が繰り広げられました。今回ブロックで出た意見は８月に行われる港北区の「横浜子ども会議」で発表します。

　この日は、中休みのみのわっ子あそびもありました。リーダー・サブリーダーの5・6年生が進行し、グループの仲が深まる時間になりました。

　水曜日、２年生と５年生の音楽集会がありました。２年生は、元気に「ジェットコースター」、やさしく「かたりあおう」の２曲を歌い、５年生は合唱「ゆめいろシンフォニー」合奏「茶色の小びん」を発表しました。音楽の学習で取り組んできたことの成果を出すことができました。

♪♪♪今週のみのわっ子いろいろ♪♪♪

来週もすてきな一週間にしましょう☆

2025年7月4日

【みのわ日記】7月4日　週末ふりかえり

＊＊＊迫力の名瀑（６年）＊＊＊

　１年生がGIGAびらきを行いました。1人1台のタブレット端末を渡され、使い方や約束の話をききました。少しずつ慣れていきながら、有効に活用していってほしいです。

　水曜日、ボランティアのみなさんに読み聞かせをしていただきました。行われたどのクラスでも、わくわくした表情で絵本を見つめて聞いている子どもたちの姿がありました。「やっぱり読むの上手だなぁ」と素直な感想を口にする子も。いつもありがとうございます。

　７月２日～３日、６年生が日光修学旅行に出かけました。「N（仲良く）I（息を合わせて）K（協力して）K（けじめをつけて）O　（思い出作ろう）」をスローガンに、自分たちで楽しい修学旅行を創ることをめざしました。日光の歴史や自然を肌で感じ、仲間とともに過ごす２日間は、とてもよい経験になったことでしょう。行程を終えてバスを降りてくる子どもたちからは、充実感のある表情がうかがえました。

♪♪♪今週のみのわっ子いろいろ♪♪♪

7月に入り、夏休みまであと2週間です

来週もすてきな一週間にしましょう☆

2025年6月27日

【みのわ日記】6月27日　週末ふりかえり

＊＊＊さいたよ！あさがお（１年）＊＊＊

　火曜日、２年生の教室には“やさい名人”がいらっしゃいました。箕輪のお米を作られている方でもあります。今育てている夏野菜の育て方について、各クラスでたくさん質問しました。今後もかかわって、学習に生かせるとよいですね。

　金曜日には、委員会活動がありました。常時活動の打ち合わせをしたり、新しい取り組みの計画を立てたりしています。高学年児童の一人一人が、児童会スローガン「みんなでつなごう　みのわのわ」に向けてがんばっています。

♪♪♪今週のみのわっ子いろいろ♪♪♪

来週もすてきな一週間にしましょう☆

2025年6月23日

【みのわ日記】6月13・14日　5年西湖宿泊体験学習

　６月１３日～１４日にかけて、５年生は「西湖宿泊体験学習」へ行ってきました。

【樹海ハイキング・コウモリ穴探検コース】

　1日目は、樹海ハイキングからスタートしました。苔むした木々や倒木が点在する神秘的な森の中を静かに歩きながら、自然が何百年という時間をかけて作り出した空間に耳を傾けました。ガイドさんのお話から、ただ「怖い」というイメージだった樹海が、実は多様な命が息づく豊かな森であることを知り、子どもたちも真剣な表情で自然と向き合っていました。その後に向かったのは、コウモリ穴の探検です。ヘルメットと懐中電灯を装着し、冷んやりとした洞窟の中へ足を踏み入れると、まるで冒険映画の主人公になったようなワクワクが広がりました。ごつごつとした岩場を慎重に進みながら、自然の力強さや洞窟の神秘を体全体で感じることができました。

【富士山ハイキングコース】

　2日目は、富士山の4合目から5合目までのハイキングに挑戦しました。子どもたちはグループごとに分かれ、それぞれにガイドさんが付き、富士山の成り立ちや噴火の歴史、高山植物や虫の特徴について、実際の自然を前にしながら説明を聞きました。登山道を登っていくと、眼下には雲が広がり、まるで海の上を歩いているかのような幻想的な風景が広がりました。「雲の上にいるみたい！」「すごい景色！」と、子どもたちからは驚きと感動の声があがりました。心配されていた天気も、途中で少し雨がぱらつく場面はありましたが、ザーザー降りになることはなく、傘を使わず最後まで登りきることができました。きつい坂道も仲間と励まし合いながら一歩一歩進み、自分の足で自然の中を歩ききった経験は、子どもたち一人ひとりの大きな成長につながりました。

【夜のキャンプファイヤー】

　夜には、子どもたちが楽しみにしていたキャンプファイヤーが行われました。実行委員の子どもたちが中心となり、火の神の登場から点火式までを堂々と演じていました。大きな炎が上がると、そこからは歌やダンス、ゲームで大盛り上がり。グループごとの出し物や全体でのレクリエーションでは、普段前に出るのが苦手な子も自然と輪の中に入り、笑顔で楽しむことができました。あいにくの曇り空で星は見えませんでしたが、炎のゆらめきに照らされた子どもたちの表情は、キラキラと輝いていました。友達とともに笑い合いながら過ごした夜は、きっとこれからの学校生活の中でも、心の支えとなるような素敵な思い出になることでしょう。

2025年6月20日

【みのわ日記】6月20日　週末ふりかえり

＊＊＊もう夏!? 今週は毎日プールびより＊＊＊

　２年生が、まちたんけんをしています。箕輪のまちのすてきなところをさがしに三丁目方面ヘ、また、虫をさがしに綱島公園へ出かけました。三丁目には、箕輪町で唯一の田んぼがあったり、地域の方が育てている畑があったりします。

　先週と今週の２回に分けて、４年生は都筑区にある「横浜市資源循環局都筑工場」に社会科見学に出かけました。施設内では、都筑工場の歴史や施設についての話を伺ったり、ごみピット・管制室の見学をしたりしました。ごみ収集車が次々と出発する様子やクレーンが大量のごみを動かすところを見て、学びを深めていました。