3年生の教室では、「あまりのあるわり算」の学習をしていました。今日は、あまりをどう処理するのか、というところが課題でした。計算の答えは「５あまり３」ですが、問題の答えを５にするか６にするか、４人グループで話し合って考えていました。グループになると、すぐに司会や記録の係を決めて考えを出し合っていました。グループ学習の進め方がしっかりと定着していて感心しました。