４月９日の算数の授業（４年生）にて。タブレット端末が机上にある子、使っている子、ない子、様々です。「さあ、みんなタブレットを出しましょう。」と一律に教師が指示して使わせるのではなく、（それが必要な場面もあります）子どもたちが活用したいとき、必要だと感じたときに出して学習できることを目指しています。

この授業でも、同じ問題解決をしていく際に、ノートに書いている子ども、プリントを使っている子ども、タブレットに書き込んでいる子どもと自分で選んで学習している姿が見られました。

これからさらに、このように子どもが自分で学習方法や学習形態、学習課題等も選びながら進めていくことを広げていきます。