折本小学校

11月28日　３年生でハマロードサポーターの活動に参加しているクラスがあります。この日は、うさぎ公園に花の苗を植えました。一緒に参加した幼稚園の子どもたちにやさしく教える様子も見られました。折本のまちが花で明るくなって、みんなが気持ちよく過ごせるようにと願いながら活動しています。

11月27日　４年生の総合的な学習の時間で「ゆるスポーツづくり」を進めているクラスがあります。年齢や運動が得意・苦手に関係なく、誰もが笑顔になれるスポーツづくりをテーマに子どもたちが試行錯誤しながら活動していました。この日は、OKフェスタに向けて、体験しに来た人にどのように説明・対応すればよいかなど、グループで話し合いながら真剣に取り組む姿がすばらしかったです。

11月27日　体育館でPTA主催の「お仕事ナビ」の授業がありました。おふたりの保護者の方を講師にお招きし、６年生がお話を聞きました。

仕事をするということの意味や仕事のおもしろさややりがい、どんなことを目指して（大事にして）仕事をしているのか、これからの子どもたちに願うことなどを具体的な話から教えていただきました。終わった後の質問が尽きないくらいたくさんあり、子どもたちの関心の高さが窺えました。今回ご協力いただいた講師のおふたりに心から感謝いたします。

11月26日　３年生が理科「太陽の光」の学習で鏡を使った実験をしていました。

「鏡ではね返した日光が当たったところはあたたかくなるのだろうか」の問題についての実験です。

いくつかの光が重なったところはより明るくなっていることに気付いた子どもたち。今日は屋内での実験で温度の変化が小さかったので、次は、外で再トライする予定です。

11月25日　５年生家庭科「食べて元気に」で、食べ物に含まれる栄養素について学習していました。五大栄養素の働きや黄・赤・緑の食品グループについて知り、バランスよく栄養をとることについて学びました。

班で話し合い考えながら、いろいろな食べ物を３つの食品グループに分けてみるワークをした後に、一つ一つ答え合わせ。子どもたちは「えー！みそは赤なんだあ。」「うんうん、合ってたね！」など反応しながら、学校栄養職員の話をしっかり聞いていました。

11月17日～28日　本校では読書週間になっています。ふだんから、タブレットの「Yomokka！」（読み放題型電子図書館サービス）で本を読んでいる子どもたちも増えていますが、この機会に一層子どもたちには本に親しんでもらい、本を好きになってほしいと思います。

読書週間では、学校図書館で「ぶんるいビンゴ」（いろいろな分類の本を借りてビンゴカードにスタンプを集める。ビンゴの数で景品〔しおりや本の予約券等〕がもらえる）や紙芝居等を行っています。また、先生たちのおすすめの本を、インスタグラムならぬ「Honstagram」のようにして掲示しています。子どもたちは、自分が気に入った本に♡マークで「いいね！」ができるしくみです。

11月21日の中休み、第二音楽室では図書委員が紙芝居を読んでいました。低学年から高学年までたくさんの子どもたちが集まり、くすっと笑ったり、にこにこ笑顔になったりしながら聞き入っていました。図書委員さん、どうもありがとうございました！

11月19日　６年生の総合的な学習の時間で「35人のエールアート」を進めているクラスがあります。

昇降口の靴箱表示に続き、校庭の階段の一部塗り替えを始めました。これからどんなアートが描かれるか楽しみです。

11月19日　廊下に香ばしいとても良いにおいが漂っていて、家庭科室前の教室の子どもたちが「いいにおいがするー！」と話していました。

６年生家庭科「こんだてを工夫して」の調理実習です。一人ひとりが、家族等作ってあげたい人のための献立を考え、取り組んでいます。色鮮やかな炒め物、本格的な様々なメニューがいっぱい。とてもおいしそうで驚きました。保護者ボランティアの方にも見守り・アドバイスのサポートをしていただき、本当に助かりました。ありがとうございます。子どもたちの満足そうな表情が印象的でした。ぜひ、家でも実践し、家の人を笑顔にしてほしいです。

食べる前に使った用具等は片付けて･･･

いただきます！

11月18日　体育館で個別支援学級の小中ブロック交流会がありました。早渕中と勝田小の子どもたちが来校し、３校で交流しました。

司会進行を担当した勝田小の子どもたちが会を上手に進めました。それぞれの学校が考え、準備したゲームで、３つの学校の子どもたちが混ざり合い、楽しんでいました。色とりどりの笑顔の花がたくさん咲いたあっという間の１時間でした。

11月17日　仲田橋架け替え工事に伴い、今日から一部通学路が変更になりました。そこで、PTAの本部役員の方やそのほかPTAから自主的にボランティアで来てくださった方々が要所要所に見守りで立ってくださいました。おかげさまで子どもたちは混乱することなく、無事に登下校することができました。本当にありがとうございました。心から感謝いたします。