霧が丘小学校

横浜歴史博物館の方をお招きして、これから始まる歴史の学習についてお話を伺いました。

縄文時代から、現代にいたるまで、人々の暮らしがどのように発展してきたのか、資料を見ながら学びました。

熱心に話を聞く姿が印象的でした。

１年生は３年生から、○×クイズで学校のことを詳しく教えてもらいました。

３年生は○×クイズのあとに、図書室と校庭のマップをプレゼントしてくれました。

それぞれの場所のおすすめのポイントや、気を付けることなどを１年生にも分かるようにまとめてくれていました。

マップには、一緒に校庭で遊べるチケットと、一緒に図書室に行けるチケットがついていました。それを見た１年生からは「いつ使えるの？」、「早く使って遊びたい！」という声がたくさんあがりました。

１年生は、チケットを使う日をとても楽しみにしています♪

 ～春を見つけて絵に描こう　「おはなみスケッチ」～

図工の時間に、校庭に出て春さがしをしました。1年生の時に育てた鉢の花や花壇に咲いている花を、大きさの違う画用紙にスケッチしました。

 

何枚も描いたスケッチは、色画用紙にはって自分だけの「おはなみスケッチ」に仕上げました。

 ～1年生を迎える会（4月2６日　2校時）～

1年生を迎えるウィークでは、2年生は先輩として学校案内をすることにしました。生活科の時間に、1年生に案内してあげたい場所を話し合い、ペアで案内する場所の役割分担をしながら案内する文章も考えて書きました。

「2年生の話をきちんと聞いてくれて、うれしかった。」「考えていたことを上手に説明できた。」など振り返りをすることができました。

４月２８日（水）に、１年生をむかえるウィークがありました。

各クラス５名の実行委員を中心に１年生のために一生懸命準備をしてきました。

４年生は１年生にむけて、「横浜市歌」の意味や歴史を紹介した後、ハミングで歌を届けました。

当日、１年生の前に立った４年生は、高学年としての立派な姿を見せてくれました。

4月8日（木）に学年集会を開きました。

4年生になって初めての学年集会では、「自分で考えて行動する」ことの大切さを考えることを通して、高学年としての自覚をもって行動していくことを確認しました。

運営委員会が中心となり、 代表委員と各委員会の委員長が集まって、次回の代表委員会に向けて説明会を行いました。学園の挨拶をより活発にするために、どのような活動がふさわしいか、学園全体で話し合っていきます。小学部のリーダーとして、学園を支える仕事が始まっています。

バケツの使い方、雑巾の使い方、絞り方、机の運び方などを教えました。先日の１年生を迎えるウィークの時よりもさらに温かい関係の中で、６年生は丁寧に伝え、１年生は真剣に習っている姿がありました。これからも様々な取り組みの中でさらに豊かな関係を作っていってほしいです。

　社会科の学習で、１丁目や萱場公園方面にまちたんけんに行きました。赤道だけでなく、大通り沿いも歩きながら、交通の様子や建物の様子について知ることができました。また、「霧の里」に行き、地域の方々からレタスの収穫体験をさせていただきました。大きく育ったレタスをもらい、地域の方々に感謝の気持ちをもつとともに、霧が丘のまちのことを考え、自分たちを見守ってくださる人の存在に改めて気づくことができました。

　５・６組では毎年、中学部と連携して野菜の栽培、収穫に取り組んでいます。本年度はまず第一歩としてトマトの苗を植えました。

　「トマトの苗を植えようか。」と投げかけたとき、「トマト大好き！」「食べたーい。」「え～、苦手～。」と答えは様々でしたが、自分で食べる、お料理に使う、おうちの人にプレゼントするなど、様々なゴールをもって苗植えに取り組みました。

　苗の根を傷つけないようにそっと持ったり、優しく土をかぶせたり、たっぷり水やりをしたりし、上手に植えました。

　今後も、中学部の先輩たちと協力して水やりや草とりなどの世話に取り組んだり、トマト以外の野菜も植えたりしていきます。