都筑小学校

　彫刻刀を使っての版画が4年生から行われます。5年生では掘って刷った版をさらに掘り進めていくことで、違う色の版を重ねていきます。はじめは白にしたいところ、次は初めに刷った色のところ、というように前に刷った色が出てくるように掘り進めて行きます。

1年生より

あいてのこころと　じぶんのこころを　かんがえよう

みんなえがおで　あんしんしてすごそう

2年生より

いつもあいさつしよう　あかるくなかよく元気よく

たすけあい手と手をつなぐと　心もえがおになる

3年生より

ありがとう　その一言が　うれしいよ

学校を　たのしいとこに　みんなでね

4年生より

ちがうとこ　自分らしさを　大切に

あいさつは　まほうの言葉　あたたかい

5年生より

こまったら　手と手をつなぎ　助け合う

かけようよ　みんなにこにこ　笑顔のにじ

6年生より

毎日は　私と君の　思いやり

いじめとは　世界に要らない　廃棄物

　3年生が校庭でいろいろな葉を集めてきて、画用紙の上に並べていました。身近な自然が作り出す形や色の多様さに気づき、そのよさや面白さを感じていました。同じ木の葉でも「グラデーションになっている」と微妙な色の違いを感じていました。

 

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　12月は人権週間です。朝会で人権についての話がありました。インフルエンザの感染が広がっているので放送での朝会になりました。都筑ひまわりの校長先生にリフレーミングの考えについて詳しく話してもらいました。それぞれ異なる文化言葉をもっているひまわり教室の子たちが仲良く過ごすには、お互いの違いを認め、その違いを楽しむことが大切です。同じものが心地よいということもあれば、違っている方が楽しいこともあります。自分が自分らしくいられるには、周りの人を大切にすることです。安心して過ごせる学校になるように取り組んでいきたいと思います。

　12月1日～8日までが教育相談です。よろしくお願いします。あわせて校内図工展が開催されています。来校された際にご覧になってください。

　11月28日に第3回の授業研究会がありました。本年度は国語の授業研究会を行っています。3年生は1年生に進める本について話し合う活動を行いました。司会や記録、時計など役割を決めて話し合う良さを感じられていました。6年生は物語を読んで、内容を説明したり、考えたことを伝えあったりする「ブックディスカッション」を行いました。主人公の考えが変わった点について、叙述をもとに自分の考えを伝えていました。

　都筑英語村がありました。インフルエンザによるお休みが急激に増え、感染を広げないためにも保護者の参観を中止にさせていただきました。急なお知らせになってしまい、大変申し訳なかったです。次回の参観を楽しみにしていてください。子どもたちは各学級の活動を回ったり、廊下に歩いている外国語講師のスタンプマンに話しかけたりしながら、1日を通して英語の活動を行っていました。

　先週よりインフルエンザを含めた体調不良での欠席が増えている状況です。本日、25日（火）も全学年で欠席者が多数います。現在の欠席状況を踏まえ、感染拡大を考慮し、明日の英語村の保護者参加は中止とさせていただきます。また、お申込みいただいているスタンプマンの保護者ボランティアについても中止とさせていただきます。急な対応となりますが、ご理解をお願いいたします。
　英語村の活動については、児童は予定通り実施しますが、児童の移動や交流は同じ階のフロアや低学年、中学年、高学年同士の活動とし、縮小した形で行います。
　尚、御家庭では、これまで通り健康観察をしていただき、体調不良が見られた場合は、登校を控えて十分休養していただくようお願いいたします。インフルエンザ感染に伴う健康観察のお願い

　1年生が秋のものを使っておもちゃづくりに取り組んでいました。なんといっても主役はどんぐりです。山崎公園でたくさん拾ってきたどんぐりを飾りにしたり、こまにしたり、やじろべえにしたり、楽器にしたりしていました。秋の色づいた葉、枯れ枝、ススキの穂なども使っている子もいました。遠足のあきあそびも楽しんでいましたが、秋の季節を楽しんでいます。

　給食の前に学級で読まれているのが、栄養職員が作成するぱくぱく便りです。今日の内容は「好き嫌いせずに食べよう」元気でよりよく成長するためには、いろいろな種類の食べ物をバランスよくとることが大切だという内容でした。一緒に配られたのが、けんこう委員会が寒くなってきたからか、牛乳の残食が増えてきたのを減らそうと投げかけるお手紙でした。明日の給食には2年生が生活科で栽培したさつまいもが給食に出る予定です。小学校では給食で食育活動に取り組むことが多いです。