新橋小学校

図工で造形遊びに取り組みました。今回楽しむ素材は「色水」です。赤・青・黄の絵具を使って様々な色を作り出したあと、できた色を並べたり比べたりしてみました。同じ青でもいろいろな青ができたり、二つのカラーを混ぜることで、全く新しい色が生まれたりしました。「こんな色ができた！」「色んな青色をつくったよ！」など、お仲間とかかわりながら、楽しんでいる姿がありました。

　6/23（月）給食は、冬瓜のスープでした。子どもたちが冬瓜を見たことないだろうと、栄養職員が個別支援学級や低学年のクラスをまわって、冬瓜の画像を見せてくれました。大きな野菜で、外側の皮は緑色だけど、食べる中の実は白い色の冬瓜。夏野菜だけど冬という漢字が使われていることなどを子どもたちに話してくれました。なかなかご家庭で出会うことの少ない野菜なのではないでしょうか。冬瓜の名前と特徴を知って味わってもらえると嬉しいです。冬瓜もおいしくいただきました。

６年１組では総合的な学習の時間に、新橋のよさを画像に収めるという活動に取り組んでいます。子どもたちがみいだした新橋のよさを画像に収めるだけではなく、その画像から見えてくる人の思いや営みなどについて感じたり学んだりしていこうとしています。6/16 (月)は、シマダ写真館スタジオのカメラマンをゲストティーチャーとして来ていただき、撮影スキルについてご指導いただきました。一人１台端末があり、撮影する環境があるせいか、子どもたちの写真撮影スキルはとても高いとのことでした。島田さんには、撮影スキルだけではなく、写真を撮影するという職業に対する思いもお話していただきました。

音楽朝会を見に来てくださった学援隊のお二人に、１年生があらためて「はじめまして。」「これからもよろしくおねがいします。」の挨拶をしました。いつも登下校を温かくく見守ってくださっている地域の皆様、本当にありがとうございます。本​年度もどうぞよろしくお願いいたします。

6/17(火)本年度の音楽朝会がスタートしました。トップバッターは２年生です。２年生みんなで心を合わせた素敵なハーモニーを体育館に響かせてくれました。音楽朝会では、全学年が一年間のどこかで発表をします。どの学年も、学年スタッフに加え音楽専科が指導に入りよりクオリティーの高い楽曲に仕上げていきます。また、音楽会には毎日子どもたちの登下校を見守ってくださっている学援隊の皆様にもお声掛けをしています。本日も子どもたちの発表を温かく見守ってくださいました。今年度も、子どもたちの安全のためによろしくお願いいたします。

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プールが満水になり、いつでも水泳の授業ができる環境が整いました。6/13（金）体育・生活委員会の5・6年生の運営で、プール開きを行いました。「プールは楽しいけれど、命に関わることがあるので、絶対にふざけないこと」「めあてをもって学習すること」等を全体で確認しました。その後、児童代表の言葉として4年生から、今年度の水泳学習への抱負が語られました。

プールは楽しいです。しかし、一歩間違えると水の事故につながります。準備運動をしっかり行い、前日はよく休み、よく寝て、体調を万全にして学習に臨みましょう。

​6/13（金）新橋小学校運営協議会委員・元PTA会長で観音寺住職である梅田さんのご好意で、4年生が坐禅体験を行いました。梅田さんからは座禅についての貴重なお話を聞かせていただきました。姿勢を正して座り、呼吸を整えることで、心を落ち着かせる姿が見られました。座禅を通して、自分と向き合い、自分の気持ちや考えを理解する時間となったのではないかと思います。また、新橋という地域の温かさと、懐の深さを改めて感じました。

6：00に起床。朝の集い後、7：00に朝食を食べました。朝食後、荷物整理をし、三浦の自然を感じながらの農業体験がスタートしました。気持ちのよい海風の中、充実した活動をすることが出来ました。昼食後、三浦YMCAグローバル・エコ・ビレッジ退村式。三浦宿泊体験学習を無事終えることが出来ました。

17：00からは夕食。夕食はおいしくいただきました。18：30からは体育館にてキャンドルファイヤーを行いました。みんなで楽しいキャンドルファイヤーを創り上げることができました。キャンドルファイヤーは、おおいに盛り上がり、感動的なフィナーレを迎えることが出来ました。大浴場での入浴終了後、明日の活動に向けての班長会議をもちました。

雨もあがり、三浦YMCAグローバル・エコ・ビレッジ前の砂浜にて「いかだ体験」「砂浜での造形」に取り組みました。荷物整理をし、チームごとに砂浜にでて、「いかだ」に乗船しました。三浦の海での「いかだ」の体験を無事終えることが出来ました。気持ちのよい海風の中、充実した活動をすることが出来ました。また、個別支援学級のクラフトの活動では、ステキな作品を仕上げることができました。