①道徳に関する研修を行い、職員の授業力の向上を図るとともに、教育活動全体を通じた道徳教育の充実を図る。

②学校生活のさまざまな場面であいさつができるよう指導する。

③人権に関する研修を行い、職員の人権感覚を向上させる。

④教科の授業や学校行事を通して、自己有用感や成就感を育てる。

⑤ＳＣや特別支援教室を活用し不登校生徒の支援を行う。