新橋小学校

2/18（水）泉公会堂にて、令和7年度の泉区合同学習発表会が開催されました。新橋小学校の子どもたちは、日頃の学習の成果を、大きな舞台いっぱいにのびのびと表現しました。本年度は、短縄での多様な個人技や、長縄を使った息の合った集団演技、ダンスパフォーマンスなどを発表しました。本番では、これまでの練習以上の集中力と団結力を発揮し、質の高いパフォーマンスを堂々と披露しました。客席からは大きな拍手が送られ、子どもたちの達成感あふれる表情がとても印象的でした。泉公会堂には、緑園学園・飯田北いちょう小学校・上飯田小学校・東中田小学校・岡津小学校・西が岡小学校が集い、互いの発表を温かく鑑賞し合いました。どの学校の発表にも工夫と想いが込められており、子どもたちは真剣な眼差しで仲間の演技を見つめ、多くの刺激を受けていました。子どもたちは、この発表会を通して、「一緒に技をつくり上げる喜び・ともだちを信じる気持ち・舞台で表現する自信」を大きく育むことができたのではないかと思います。これまでご支援いただいた保護者の皆様、地域の皆様に心より感謝申し上げます。子どもたちの学びと成長は、これからも続いていきます。

1年生は、生活科の学習を通して、一年間を通じて移りゆく季節を全身で感じてきました。今回は、冬の風を感じる学習です。校庭では、走るたびに風が体にあたり、手に持った袋がふくらむ様子に気付くなど、冬ならではの冷たさや勢いを楽しむ姿が見られました。子どもたちは「もっと風を集めたい」「走る速さで袋のふくらみが違う」など、自分なりの気付きや工夫を話し合いながら活動していました。目には見えない風をつかまえようと、走る向きを変えたり速度を変えてみたり、友だち同士で「こっちの方がふくらむよ」と伝え合う姿は、とてもいきいきとしていました。こうした体験を通して、冬の風の変化を、言葉だけでなく体で味わいながら学ぶことができています。一年間を振り返ると、子どもたちは季節ごとに風の感じ方が違うことや、自然の変化には理由があることに気付いていくはずです。今の季節を感じ取り、春・夏・秋・冬の違いを自分なりに比べることを通して、四季の移り変わりを豊かに感じ取ってほしいと願っています。

本日、6年生にとって小学校生活最後となる音楽朝会が行われました。6年生にとって音楽朝会は、6年間の音楽学習の集大成となる大切な舞台です。合唱曲《COSMOS》を発表しました。一人ひとりの声・呼吸・想いの重なりがしっかりと会場に伝わる特別な時間となりました。歌い出しから、これまでの練習でつくり上げてきたハーモニーが体育館に優しく広がりました。高音の澄んだ響き、低音の温かい支え。それぞれの声が役割を果たしながらも、ひとつの音楽として自然に溶け合い、6年生の今を象徴するような合唱となりました。「光の声は天（そら）高くきこえる・・・」というフレーズが響くたび、子どもたちが卒業へ向け、未来へ一歩踏み出していく姿が重なり、聴いている教職員や下級生の胸にも、温かい気持ちが広がりました。発表後には大きな拍手が自然と起こり、6年間の学びや成長を感じさせる時間となりました。卒業を前にした6年生にとっても、仲間と声を合わせる最後のこの瞬間は、きっと宝物になることでしょう。この歌声が、これからの歩みに自信を与えるものとなることを願っています。

新橋小学校の校庭にある「ひかりの池」。昭和57年に寄贈され、かつては生き物が集う美しい場所でしたが、現在は、土がたまった状態でした。この池を再び生き物たちのすむ場所に戻したい～そんな思いから、子どもたちが中心となってビオトープ再生に乗り出しました。横浜市緑環境局の支援を受け、ビオトープアドバイザーの助言を得ながら、池の現状を観察し、どのような環境が生き物にとってふさわしいかを話し合い、計画を進めてきました。その取組は、単なる池の再生にとどまりません。池の環境調査、改善に向けた議論、予算の検討まで行ってきました。自分たちの手で、溜まった土や落ち葉の撤去・水や生き物にとってよい環境とは何かの調査など、体を動かしながら学びを深めてきました。こうした主体的・協働的に学ぶプロセスはまさに生きた学びです。環境教育だけでなく、課題解決力、協働する力、社会とつながる力を育んでいます。子どもたちは、「池に水が戻り、生き物が再び訪れる場所にしたい」という願いを出発点に、光の池をよみがえらせようとしています。本日から、子どもたちの思いを受けて、実際に造園業者さんが入っての工事がスタートしました。今後も専門家や業者さんと連携しながら、「ひかりの池」が再生されていくことと思います。子どもたちが思い描く新しい「ひかりの池」が実現する日が楽しみです。

2/13（金）、1～5年生5・６組の今年度最後の授業参観を実施しました。多くの保護者の皆様にご来校いただき、温かいご参観をありがとうございました。校内では、各学級・学年の特色を生かした授業が展開されました。落ち着いて学習に取り組む姿をご覧いただく授業、子どもたちが主体的に活動する姿を示す授業、5・6組での非常食づくりのような体験的な学び、さらには各教科の学習をまとめて発表する授業など、今年1年間の成長を感じられる場面が多く見られました。また、どの学年も児童の実態に合わせて授業内容を工夫し、掲示物の更新や教室環境の整備にも力を注ぎ、安心して参観いただけるよう準備を進めてまいりました。お忙しい中ご来校いただき、誠にありがとうございました。

新橋小学校では、令和7年度も生活科・総合的な学習の時間を中心に、地域の皆様と連携した学習を進めてきました。職員室前の廊下には、本年度にご協力いただいた皆様と活動の様子をまとめた「地域連携の記録コーナー」を設け、子どもたちが日々の学びの中で地域とのつながりを実感できるようにしています。出前授業や見学では、地域の施設・事業所・企業・行政機関等から講師をお迎えし、体験を通して学びを深めました。実際に専門の方からお話をうかがうことで、子どもたち自身の問いが生まれ、学習意欲が高まる貴重な機会となりました。また、「つながるフェス」への参加をはじめ、地域の文化や活動に触れることで、ふるさとへの関心と誇りが育ちつつあります。さらに、地域の方・仕事・文化に直接触れることで、学習の広がりが見られました。これからも地域・保護者・関係機関の皆様と連携し、安全で実りある学びを創り上げていきたいと考えています。ご支援くださった皆様に、心より感謝申し上げます。

5・6組では、令和7年度も年間を通して「防災」をテーマとした学習に取り組んでいます。自分の命を守るために必要な知識や行動を、体験を通して身に付けていくことを目指しています。防災について理解を深めるために、防災センターを見学したり、非常食づくりにも取り組んだりしました。災害時にも食べられる「防災レシピ」についても調べました。学習したことは、写真やイラストを使ってまとめ、教室前に掲示してあります。