さわの里小学校

4年生は、算数で二桁の整数を二桁の整数でわるときにはどうしたら

よいのかの学習をしていました。「仮の商を立てる」ということの

意味やその理由を、自分の言葉で話していました。

６年生の家庭科は、「ミシンで袋を作ろう」の学習です。ミシンを

操作することで、自分の思いが形になる喜びや、考える楽しさを感じ

ている様子がありました。

3年生は、「３９０００よりも４０００小さい数」を求める方法の解決

の仕方を話し合っていました。どういうやり方が自分にとってわかりや

すく、やりやすいでしょうか。

２年生は、「どうぶつ園のじゅういさん」の説明文を読んで、書かれて

いることをワークシートにまとめています。まとめながら「お話を読んで

初めて知ったよ。」と話している姿もありました。

夏休みの自由研究は、どの作品にもその子の思い、考えが表れていた力作

ぞろいでした。「見て！見て！」と言ってくる子どもたちの表情に、素直

に自分を表現している様子を感じました。

 9/14（火）以降の教育活動について、お知らせさせていただきます。添付資料をご確認いただきますようお願いいたします。引き続き、感染予防に努め、教育活動に取り組んでまいります。ご協力の程よろしくお願いいたします。

分散登校での教育活動の延長について.pdf [443KB pdfファイル] 

分散登校に伴う緊急受入れについて.pdf [409KB pdfファイル] 

緊急受け入れを希望する方は、下の「緊急受入れカードAB」をプリントアウトして、次の登校日に提出してください。

緊急受け入れカードAB.pdf [450KB pdfファイル] 

※希望されない方の提出の必要はありません。

 ５年生の様子です。

５年生の様子.pdf [300KB pdfファイル] 

 重点研究会の様子です。

重点研究会の様子.pdf [251KB pdfファイル] 

 夏休みわくわく実験教室を行いました。

夏休みわくわく実験教室.pdf [123KB pdfファイル] 

 夏休みに職員作業を行いました。

職員作業2021.pdf [297KB pdfファイル] 

 学校だより９月号

学校だより９月号.pdf [477KB pdfファイル] 

 今週も、分散登校の中での学習を進めています。

5年生は、算数で図形の角度の学習をしています。１年生は粘土で

自分だけのごちそうをつくっていました。　

そして、１年生はアサガオの種取りにも大忙しです。

5組では、自分たちの大好きなスポーツ「ボッチャ」の映像を観て

いました。パラリンピック決勝の映像です。精緻なボールコントロールに

驚いていました。

３年生は、たいこの音のリズムに合わせて歩いたり、友達と目が合ったら

息を合わせて自分の持っている楽器を１回だけ鳴らしたり…と音を聴く、

音でつながるといった音楽の学習をしています。

現段階でのお知らせとなります。ご理解とご協力のほど、よろしくお願いいたします。

９月１４日以降の教育活動について.pdf [125KB pdfファイル] 

 2日（木）、３日（金）の２日間に、授業中に震度７以上の大規模地震が発生したことを想定して、総合防災訓練を行いました。避難経路の確認や怪我等をしたときの動きの確認を行いました。

「自分の好きな食べ物」の絵を描き、それをロイロノートを用いて先生に提出をしています。友だちの好きな食べ物を、パソコン上で見ています。

昇降口には、１日の学校再開の日に養護教諭が話した内容の紙芝居を掲示しています。感染予防意識をより高めるために、「３つのチェンジ」に取り組みます。放課後は、教職員が学校内の共有部分を清掃しています。