５年生が社会科、４年生が体育の授業を行っていました。５年生の授業は４年生の担任教諭が、４年生の授業は５年生の担任教諭がそれぞれ教えています。これは「チーム学年経営」の取組です。小学校を卒業し中学校に入学した後に、学校生活や授業の実施方法が小学校と全く違うため、新しい環境（学習・生活・人間関係）になじめない「中一ギャップ」を解消する目的が一番大きいです。その他にも、専科の先生以外にもたくさんの先生が授業を行うことで開かれた学級づくりができること、同じ教科を指導し続けることで教科の専門性が高まることなどのメリットがあります。