ひぎり舞岡小学校・少し疲れた表情も見られましたが、元気に帰校した子どもたち。最後の力を振り絞り、帰校式もしっかりと行いました。
自分の役割を行うことを通して、一人ひとり力を身につけました
・本日は、野島宿泊体験学習１日目でした。上永谷駅に集合し、電車で金沢八景シーパラダイスへ向かいました。その後、野島研修センターへ移動し、宿泊をしました。
電車のマナーを意識して、校外で会う方に元気にあいさつするなど学校の代表としての姿を感じました
・今日からいよいよ本番に向けて体育館で実践に向けた本格的な取り組みを行いました。立ち位置を確認したり、広い体育館で太鼓の音や掛け声を確認したりしました。
本番に向けて一人ひとり気持ちを高めていました
・舞岡公園へ行き、脱穀をしました。舞岡公園スタッフと保護者ボランティアの方々が準備をしてくださり、子どもたちは様々な活動をすることができました。
脱穀することを通してお米ができるまでの長い道のりを知り、食への関心を深めていました
・本日は、上永谷西保育園へ行き、交流をしました。園児が元気よく１年生を出迎えてくれ、あいさつをかわすと、みんなで交流をしました。園庭で様々な遊びをして仲を深めました。
時間の経過とともに一緒に関わることを通してつながりを強めました
・今日は待ちに待った遠足の日です。朝から小雨が降る中ではありましたが、雨にも負けず、風にも負けないほど元気なあいさつをして学校を出発しました。目的地は、金沢動物園です。国語で学習した『どうぶつ園のじゅうい』に関する講話をしていただいたり、クラスごとに園内を見学したりしました。帰校すると「楽しかった。」「また行きたい。」と充実した時間を過ごしたことがよく伝わる子どもたちでした。
決まりを意識したり、あいさつを大切にしたりしながら校外での学びを確かなものにしました
・「おはようございます。」色々なところで聞こえる子どもたちの声。澄んだ空気が広がり、さわやかな朝を迎えました。朝食を済ますと、退館式を行い、防災に関するワークを中心にグループで協力をしながら充実した時間を過ごしました。昼食後、上郷森の家を後にし、帰校しました。
体験学習に向けた事前学習、そしてみんなで協力して進めた準備、そうした積み重ね、一人ひとりがスローガンを意識し、みんなのためにという気持ちをもって自分の役割に責任をもって行動する時間となりました
・「おはよう。」いつものあいさつよりも、子どもたちからわくわくしている様子が伝わる特別な朝。そう、今日から１泊２日で上郷宿泊体験学習が始まる期待を子どもたちのあいさつから感じました。校庭で出発式を行うと、鎌倉見学に行きました。続いて、宿泊地上郷森の家へ。１日目の夜は、キャンドルファイヤーを行いました。
一人ひとりが自分の役割に責任をもって取り組むからこそ、スローガンの達成につながる１日目となりました。
・昨日までの雨を感じさせないほど太陽の光が校庭を照らす中、すばやく整列して出発式を行っていた３年生。今日は、校外学習でお菓子をつくっている工場見学の日でした。実行委員が今日の流れ、引率者、校外学習のスローガンをみんんなに伝え、気持ちを高めてバスに乗車しました。保護者の方も見送ってくださり、わくわくした表情で学校を出発しました。見送ってくださった保護者の皆様ありがとうございました。
・１５時過ぎ、見学を終えた３年生が帰校しました。朝よりも太陽が少し強く照り付けているからなのか、子どもたちの表情を見るとより成長した様子がうかがえました。帰校式も実行委員がしっかりと会をまとめ１日のよい締めくくりをしていました。
数週間前から休み時間を使って校外学習のために式典の準備等をしてきた実行委員。仲間のために一生懸命準備を進めてきたからこそ、当日の成功、そして学年皆の笑顔につながりました。
・来週に控えた上郷宿泊体験学習に向けて、中休みに活動をしていたのは「キャンドルファイヤー実行委員」でした。初めての体験ではありますが、実行委員が当日の動きを仲間と入念に確認し、練習を行っていました。一人ひとりの思いが伝わり、見ているだけでわくわくする様子でした。
学年の仲を深めたいという目標に向かって活動する主体性が輝いていました。
・先週、まち探検で訪れたお店の方などにお礼のお手紙を書きました。一人ひとり、学んだこと、分かったことを一生懸命書き、丁寧に色塗りをして感謝の気持ちがこもった手紙を完成させました。
色々なことを教えていただき、自分の住んでいるまちを誇りに思える子どもたちの姿が印象的でした。
・「ふれあいコンサート」に向けて夏休み明け初めての練習をしました。これまで５，６年生で合同で練習をしてきましたが、今回は初めて合同練習と、学年ごとの練習を行いました。６年生では、ソロの部分について考えました。実際に太鼓をたたきながら、みんなでイメージをもち、案を出しながら少しずつリズムを決めていきました。５年生は、これまで支えてくれていた６年生なしの練習に少し戸惑いつつも、自分達で課題を見付けて、繰り返し練習に励みました。
練習の回数を重ねるごとに課題に気付き、解決するためにみんなで話し合ったり、太鼓をたたきながら創造的にリズムを創ったりしながら、自分達で活動を進める主体性が良いつながりをつくっています。
・「見て見て。」と手招きされた先には、かごに入った元気な虫たち。つい先ほど、公園で子どもたちがつかまえてきた虫です。子どもたちは、とてもじっくりと虫を見つめ、その動き一つ一つに注目しながら、時々笑みを浮かべながら観察をしていました。少しすると「すごいよ。」の声にたくさんの人が集まり、虫の動きを息をのみながら見入っていました。
生き物とじっくり向き合い、これから大切に世話をしていこうとする温かい気持ちが伝わってきました。
・「おはよう。」「久しぶり。」子どもたちの活気ある声が校舎に響き渡った夏休み明け。暑さを忘れて、たくさんの笑顔を見ることができました。そのような中で、４年生は４時間目に多目的室に集まって「上郷宿泊体験学習」に向けた集会を開きました。宿泊体験学習の行程を知ったり、目的・一人ひとりの活躍の場を確認したりしながら一人ひとりが見通しをもつことで前向きな気持ちになっていました。
