二俣川小学校

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今日の給食ができるまで（6月１８日）

今日は「給食ができるまで」の様子をご紹介します。
本日のメニューは、ひじきサラダ・マカロニのクリーム煮・黒パンです。

本校では、約650人分の給食を、毎日ていねいに調理しています。

＜ひじきサラダができるまで＞

ひじきは、最初は乾燥した状態で届きます。
そのままでは食べられないため、水でゆっくりと戻し、やわらかくします。

戻したひじきは、火を通して安全に仕上げます。
そこに野菜を加えて、食感よく混ぜ合わせます。

ドレッシングは、市販のものではなく、調理員さんの手作りです。
材料を一つ一つ計量し、味のバランスを大切にしながら仕上げています。
手作りならではの、やさしい味わいです。

＜マカロニのクリーム煮ができるまで＞

マカロニは、たっぷりのお湯でしっかりとゆでます。
かたさが残らないよう、ちょうどよいゆで加減にすることが大切です。

その後、具材と合わせてクリームソースで煮込みます。
大きな釜で調理するため、具材やマカロニに味がしっかりなじむよう、よくかき混ぜながら作っています。

＜650人分を作るために＞

給食室では、大きな釜や道具を使い、650人分の料理を一度に作ります。
量が多くても、味や安全を大切にするのはいつも同じです。

・温度をしっかり確認する
・異物が入らないように注意する
・ていねいにかき混ぜる

こうした一つ一つの作業を大切にしながら、毎日おいしい給食を届けています。

 

本校では、６月の４週間、２名の教育実習生が来て学んでいます。

実習のはじめは、さまざまな先生の授業を見学しながら、授業の進め方や子どもたちとの関わり方について学んでいきます。子どもたちにどのように声をかけているのか、どのように説明しているのかを、真剣な表情で見つめる姿が見られました。

その後、少しずつ自分で授業を受け持つようになります。はじめて教壇に立つときは、緊張した様子がよく伝わってきましたが、一生けん命に子どもたちに向き合いながら授業を進めていました。

今週は、多くの先生方に見守られる中で授業を行いました。

　　　　

先生方も、自分が実習生だったころを思い出しながら関わっています。授業の後には、「こうするともっと伝わりやすいよ」「ここがよかったね」といった助言が数多く送られています。そうした温かい支えの中で、実習生は一歩ずつ教師としての力を伸ばしています。

旭区交通安全協会の交通指導員のみなさまと、旭警察署から警察官の方にご来校いただき、子どもたちに分かりやすく丁寧なご指導をしていただきました。

今回は、1年生と4年生が参加しました。

　

1年生：安全な横断歩道の渡り方

1年生は、横断歩道の安全な渡り方について学びました。
信号の見方や、手をしっかり挙げて渡ること、左右をよく確認することなどを、実際に体を動かしながら練習しました。

　　
子どもたちは少し緊張しながらも、真剣に取り組む姿が見られました。

4年生：安全な自転車の乗り方

4年生は、自転車の安全な乗り方について学びました。
出発前の確認や、道路での正しい走り方、気をつけるべきポイントなどを教えていただきました。

　
日常生活で自転車を利用する機会が増える中、子どもたちにとって大変有意義な時間となりました。

保護者ボランティアのご協力

本活動には、多くの保護者ボランティアの皆様にもご参加いただきました。
横断旗を持って見守り役を務めていただくなど、安全な活動を支えていただきました。

　
温かいご協力に、心より感謝申し上げます。

６月１８日（木）６年生　体育「フラッグフットボール🏉」

学校医の先生が２人来校し、それぞれが１クラスずつ受け持ち、ていねいに診てくださいました。

　

待っているときの様子にも、学年ごとの成長がよく表れていました。高学年の子どもたちは、静かに整列し、落ち着いた態度で順番を待つことができていました。自分の順番がくると、少し表情を引き締め、結果を気にしながらも、しっかりと受診する姿が見られました。

　

一方、低学年の子どもたちは、少しそわそわとした様子で、自分の番を待っていました。「どきどきする」「こわいな」といった声も聞かれましたが、友達と励まし合いながら頑張る姿がありました。診ていただいている間は、校医の先生の読み上げる言葉に耳を澄ませている様子も印象的でした。

今回の検診をきっかけに、ご家庭でも歯の健康について話題にしていただければと思います。

６月１８日（木）集会　「こわれたラジオ」

今朝は、全校児童が体育館に集まり、朝の集会を行いました。今回は、集会委員のみなさんが中心となって企画・運営しました。

活動の内容は、「こわれたラジオ」というゲームです。これは、２人以上で同時に一文字ずつ言い、何の言葉かを当てる遊びです。

最初のお題は「いぬ」でした。シンプルな言葉ですが、同時に声を出すと意外と分かりにくく、体育館には「えっ？」「もう一回！」という声が広がり、どよめきが起こりました。

　　

その後も、「うさぎ」「ゆうやけ」「オムライス」と続きましたが、ほとんどの児童がすぐには分からず、何度も聞き直す様子が見られました。それでも、分からないことも含めてみんなで笑い合い、会場は和やかな雰囲気に包まれました。

６月１７日（水）１年生　防犯教室

ALSOK（アルソック）から講師の方２名をお招きして、防犯教室に参加しました。はじめに、知らない人に声をかけられたときや、不審な人に出会ったときにどうすればよいかを、わかりやすく教えていただきました。

　

子どもたちは、「いかのおすし」という合言葉を学びました。

「いか」…知らない人について いかない
「の」…知らない人の車に のらない
「お」…危ないときは おおごえを出す
「す」…その場から すぐにげる
「し」…大人に しらせる

　　　

講師の方の話だけでなく、クイズややりとりを通して楽しく学ぶことができました。子どもたちは、「こんなときはどうするのかな」と自分で考えながら、積極的に参加していました。

６月１６日（火）4年生　今年度はじめてのプール学習

今年度はじめてのプール学習を行いました。
この日は日差しが少しありましたが、やや肌寒さも感じられる天気でした。

子どもたちはそんな天気にも負けず、元気いっぱいにプールへ入りました。久しぶりの水の感覚に笑顔が広がり、楽しみながら学習に取り組む様子が見られました。

はじめは、水に慣れる活動からスタートしました。水に顔をつけたり、体をゆっくりと沈めたりしながら、水と仲良くなることを目指しました。

その後は、中学年で大切になる「浮く動き」の練習を行いました。だるまの形で丸くなって浮く練習や、うつ伏せになって浮く練習に取り組みました。体の力を抜くことの大切さを感じながら、一人ひとりががんばっていました。

　　

学習の最後には、泳ぐ力に応じてグループに分かれて活動しました。それぞれの力に合わせて練習することで、安心して取り組むことができました。

これからも、安全に気をつけながら、水に親しみ、少しずつできることを増やしていきます。

６月１６日（火）国際理解教室・外国語

今年度は、インドネシア出身の先生をお迎えし、年間5回の予定で実施しています。

本日は、1年生が参加しました。1年生にとっては、はじめての国際理解教室です。

　

はじめに、先生が「どこの国の出身でしょう？」とクイズ形式で問いかけると、子どもたちは元気よく手を挙げ、さまざまな国の名前を答えていました。
1年生ながら、知っている国が多く、大変驚かされました。

次に行った国旗クイズでは、インドネシアの国旗が紹介され、子どもたちは楽しみながら考えていました。正解が発表されると、大きな歓声が上がり、とても盛り上がりました。

初めての活動でしたが、子どもたちは外国の文化に親しみをもち、興味を広げることができました。
今後の学習も楽しみにしている様子が伝わってきました。

6年生は、外国語の時間に「好きな季節」とその理由を伝え合う学習に取り組みました。

　　

これまでに学んできた行事の言い方（例：運動会、夏休み、クリスマスなど）を生かしながら、「どの季節が好きですか」「なぜですか」と英語でやり取りをする活動です。

　　

学習の中では、クラスのみんなに好きな季節をたずねる活動を行いました。友達と何度もやり取りをすることで、言い方に慣れることをねらいとしています。

さすが6年生です。これまでの学習の積み重ねもあり、相手の目を見て、はっきりとした声で上手に伝え合う姿が見られました。理由もしっかりと付け加えながら、いきいきと活動していました。

６月１５日（月）３年生　図工「ぬのでえがくと」

３年生の図工では、「ぬのでえがくと」の学習に取り組んでいます。今回のめあては、ぬのを組み合わせながら、自分が表したいことを工夫して表すことです。

　　　

子どもたちは、実際にぬのを手に取りながら、「ぬのは紙とちがって、きりにくいけれど、形を作りやすいね」「重ねてはると、感じが変わるね」など、気づいたことを友達と話し合っていました。紙とはちがう素材ならではのよさや難しさに気づきながら、試行錯誤する姿がとても印象的でした。

２年生　図工　「絵にかいてつたえたいな」

「わくわくしたこと」「楽しかったこと」を思い出し、絵に表す学習に取り組んでいます。

子どもたちは、２年生になって心に残っているできごとを「エピソードカード」に整理して書き出しました。たくさんの思い出の中から、「これをえがきたいな」と自分でえらび、画用紙に向かいます。

　

いきなり描き始めるのではなく、「顔はどのくらいの大きさにしようかな」と考える姿が見られました。にぎりこぶしを顔に見立てて、そっと画用紙にあて、大きさの見当をつけるなど、工夫しながら進めています。まよいながらも、一つ一つ自分で決めていく様子がとても印象的でした。

　　

絵をかく時間には、子どもたちはとても楽しそうで、家族での旅行やなわとびをしている場面など、それぞれの思い出をいきいきと表していました。
うれしかった気持ちや楽しかった様子が、画用紙いっぱいに広がっていました。

６年生　家庭科「トートバッグ作り」

６年生は家庭科で、トートバッグを作る学習をしています。
今日は、ぬいしろの線を引くところから始めました。まっすぐ線を引くのは思った以上にむずかしく、子どもたちは一苦労していました。

その後は、まちばりを使って布をとめました。５年生のときの経験を思い出しながら、一つ一つていねいに取り組む姿が見られました。

時間の関係で、今日はミシンでぬうところまでは進めませんでしたが、上糸と下糸をつけるところまで学習しました。ミシンを前に、少し緊張しながらも真剣な表情でした。

  

自分で作ったトートバッグが仕上がるのを、みんな楽しみにしています。

６年生・４年生　算数の授業の様子

６年生は算数で「分数のわり算」の学習を行いました。
分数のわり算は、小学校の算数の中でも難しいと感じる子どもが多い単元です。「逆数をかける」という計算の仕方は理解していても、それがなぜ必要なのかを考えることは簡単ではありません。

　　

それでも子どもたちは、問題に粘り強く取り組み、繰り返し計算しながら理解を深めようとしていました。

一方、４年生は小数のたし算の学習に取り組み、３年生で学習した内容をふり返りながら、位の多い計算に挑戦していました。友達の説明を聞く中で、「一番右の位が０のときはどうするのか」を忘れていたことに気づく場面も見られました。

　　　

友達の考えから学び、自分の理解を見直すことができる、大切な学びの時間となりました。

 

 

 

６月１２日（金）３・６年生の授業の様子

３年生の外国語の時間は、教室いっぱいに元気な声がひびきわたる、楽しいひとときとなりました。

　　

授業のはじめは「ハローソング」♪
リズムに合わせて体を動かしながら、元気よくあいさつをします。歌の中では、英語でのじゃんけん「Rock, Paper, Scissors!」も元気いっぱい。子どもたちは身ぶり手ぶりをつけながら、全力で声を出し、笑顔いっぱい！教室はあっという間に明るい雰囲気に包まれました。

　　

今日は、「数の数え方」の学習です。
1（ワン）、2（ツー）、3（スリー）……と、英語での数字の言い方に親しみました。先生のあとに続いて声を出したり、友達同士で言い合ったりしながら、自然と発音に慣れていきます。

さらに、ただ声に出すだけでなく、体を使って覚える姿も見られました。
楽しく動きながら学ぶことで、子どもたちはいきいきと活動していました。

 

５年生のクラスでは、学級目標についての取組を行いました。

　

子どもたちはグループに分かれ、協力して掲示物づくりに取り組みました。掲示物には、クラスの雰囲気が明るくなるようなイラストを取り入れ、見ていて楽しくなる工夫がたくさん見られました。

　　

活動の中では、「学級目標を達成するために、自分にできることは何か」を一人ひとりが考える姿が見られました。そして、その考えを友達と伝え合いながら、よりよい内容に深めていく姿が見られました。

６年生は、「買い物の仕方を考える」学習を行いました。

まず、買い物をするときに大切なことについて考えました。

　

その後、来月に控えている日光修学旅行でのお土産購入を想定し、計画づくりに取り組みました。
「だれに」「何を」「どんな思いで」買うのかを考えながら、一つ一つ丁寧に計画を立てていきます。

　

さらに、決められた予算の中で収まるように、代金を計算しながら真剣に考える姿が見られました。
「これだと少し高いかな」「こちらにすればおつりが出るね」など、具体的に工夫しながら進めていました。

　

今回の学習は、実際の修学旅行で大いに役立つことでしょう。
学んだことを生かし、思い出に残る買い物ができることを楽しみにしています。

６年生の音楽では、新しいリコーダーの曲の学習に入りました。

まずは、これまで学習してきた曲のリコーダー演奏を行いました。どの子も背筋がすっと伸び、落ち着いた姿勢で演奏しており、やわらかく美しい音色が教室に広がりました。これまでの積み重ねが感じられる時間となりました。

　　

続いて、これから取り組む新しい曲を聴きました。
子どもたちは、曲の中で音の響きが変わるところに耳をすませ、「ここで感じが変わるね」「明るくなった気がする」など、つぶやいていました。

　

その後は、曲の拍や拍子を感じ取る活動に取り組みました。両手を動かして、曲の流れをつかもうとする姿が見られました。

これから練習を重ねていく中で、どのように表現が深まっていくのか、とても楽しみです

６月１１日（木）１・５・６年生の授業の様子

 

■１年生　プール学習に向けて
１年生は、来週から始まる水遊びの学習に向けて、プールでの約束を確認しました。ただ話を聞くだけでなく、実際にバディの友達と並んだり歩いたりしながら、安全な行動のしかたを確かめました。

　　　
子どもたちは、先生の合図をよく聞きながら、すばやく静かに動くことができており、安全に気を付けようとする意識の高まりが感じられました。本番の学習も安心して取り組めそうです。
 

■６年生　国語「説得力のある文章」
６年生は、国語で「説得力のある文章」の学習に取り組んでいます。教科書の教材で書き方や工夫を学んだ後、自分たちの身近な話題について考えをまとめました。

　　　　
文章を書く中で、６年生では特に「推敲（すいこう）」を大切にしています。一度書いて終わりではなく、何度も読み返し、「より伝わる表現になっているか」「理由がわかりやすいか」といった点を確かめながら修正していました。よりよい文章にしようと、粘り強く取り組む姿が見られました。

■５年生　音楽
５年生は、次回の音楽集会で発表する曲の練習を行いました。友達の歌声をよく聴き合いながら、「声の出し方」や「強弱のつけ方」といったポイントを意識して練習しました。

　　
最後は２つのパートに分かれて二部合唱に挑戦しました。それぞれの声が重なり、美しいハーモニーが教室いっぱいに広がり、思わず感動する場面となりました。本番に向けて、さらに磨きをかけていきます。

■１年生　生活（プール学習に向けて）
１年生は、来週から始まる水遊びの学習に向けて、プールでの約束を確認しました。ただ話を聞くだけでなく、実際にバディの友達と並んだり歩いたりしながら、安全な行動のしかたを確かめました。

　　　
子どもたちは、先生の合図をよく聞きながら、すばやく静かに動くことができており、安全に気を付けようとする意識の高まりが感じられました。本番の学習も安心して取り組めそうです。
 

６月１０日（水）１・６年生ペア遠足の様子

延期となっていた１・６年生のペア遠足を、本日、中尾町かがやき公園で実施することができました。

朝から空はどんよりとしており、「今日も中止かもしれない」と心配していた６年生もいたようです。しかし、出発のころには雨も上がり、無事に出かけることができました。

　

今回の遠足のめあては、「ペアのなかを深める」ことです。集合から公園までの移動、そして遊びの内容まで、６年生が中心となって考え、１年生をやさしくリードしていました。声をかけたり、歩く速さを合わせたりする姿に、最高学年としての成長が感じられました。

　　

公園では、おにごっこやだるまさんがころんだなどで仲よく遊び、笑顔がたくさん見られました。おやつの時間も、おしゃべりを楽しみながら過ごし、より一層仲を深めることができました。

　　　　　　

これからも、この遠足で育ったつながりを大切にし、学校生活の中でお互いを思いやる関わりが広がっていくことを期待しています。

６月９日（火）朝会のようす・プール開き🏊🏻

体育館で朝会を行いました。

はじめに校長先生から、「凡事徹底（ぼんじてってい）」についてのお話がありました。
「当たり前のことを、当たり前のように続けていくことが大切です」という言葉があり、日々の基本的な行動を大事にしていこうという呼びかけがありました。

続いて5年生から、今月の生活目標「友達をたくさんつくろう」についての発表がありました。
各クラスでの課題をふまえ、「進んで声をかける」など、具体的な取り組みが紹介され、これから意識していこうという内容でした。

その後、プール開きが行われました。
担当の先生からは、水泳学習における安全についてや、守るべききまりについての話がありました。自分の命を守るために、一つ一つの約束をしっかり守ることの大切さを確認しました。

　

最後に、代表児童が校長先生より「安全の鍵」を受け取りました。
代表児童は、自分のめあてを発表し、安全に気をつけながら水泳学習に取り組む決意を伝えました。

これから始まる水泳学習が、安全で充実したものになるよう、みんなで気をつけていきましょう。

　　

雨の日の過ごし方☂️

梅雨入りをして雨の日が続いていますが、レクタイムでは元気に体を動かす姿が見られます。

集会会議室では、なわとびに熱心に取り組む児童のようすが見られます。
なわとびカードの技に挑戦したり、二重跳びの回数更新をめざしたりと、それぞれが目標をもって練習しています。

なかなか外で体を動かすことができない時期ですが、工夫しながら運動に親しみ、粘り強く取り組む姿がとても立派です。

６月５日（金）２年生　野菜の成長と収穫のよろこび🫑

２年生が大切に育てている野菜が、日に日に大きく成長してきました。子どもたちは毎朝欠かさず水やりを行い、「大きくなあれ」と声をかけながら、愛情を込めてお世話を続けています。

　　

その成果もあり、いくつかの野菜は収穫の時期を迎えました。自分の手で育てた野菜を嬉しそうに収穫する姿は、とても生き生きとしており、満足感や達成感が伝わってきます。

　　

また、野菜の成長に伴い、支柱が必要になる場面も増えてきました。

友達の畑の様子をよく見て工夫したり、「一緒にやろう」と声をかけ合いながら協力して支柱を立てたりする姿も見られ、学びだけでなく、思いやりや協力の大切さも育まれています。

２年生　図画工作　「くしゃくしゃぎゅ」

 

２年生の図工では、「くしゃくしゃぎゅ」の学習に取り組みました。大きな紙を思いきりくしゃくしゃにして、ふくらませたり、ぎゅっと押さえたりしながら、紙の感触や変化を楽しみました。

　　　

活動の中で、子どもたちからは
「紙をくしゃくしゃにしたら、やわらかいなあ。」
「ぎゅうってしたら、気持ちいい。」
といった声が聞かれ、紙の手ざわりや形の変化を体いっぱいで感じ取っている様子が見られました。

４年生　図画工作　「まぼろしフラワー」🌺

横浜FCスマイルファミリーがありました。

横浜FCから2人のコーチが来てくださり、サッカーにつながる動きを遊びながら教えてくれました。

ボールを手で操作してコーチのまねをしたり、ペアになって前の人にドリブルでついていったりする遊びで、サッカーに親しむことができました。

うまくドリブルやシュートができると自然と歓声が出て、とても楽しく運動することができました。

   

  

 

本日は台風の影響により臨時休校としました。

強い雨風がありましたが、校内に異常はありませんでした。

　　　　

夕方には大きな虹が見られました。明日、元気な登校を待っています。

６月１日（月）　３・５年　なかよしペア遠足を実施しました

3年生と5年生による「なかよしペア遠足」を実施しました。

本校では昨年度まで全校たてわり班による遠足を行っていましたが、今年度からはペア学年での遠足に変更し、その先陣として3・5年生が活動しました。

　　

当日は体育館で出発式を行い、目的地である大池公園へ出発しました。日差しの強い、暑さを感じる一日となりましたが、子どもたちはグループで声を掛け合いながら、安全に気を付けて移動することができました。

　　　　

大池公園に到着後は、色ごとに分かれたグループで活動しました。5年生がリーダーシップを発揮し、3年生に優しく声をかけながら活動を進める姿が随所に見られました。年上としての自覚を持ち、思いやりのある行動をとる5年生の姿は大変立派でした。

　　　

朝の時間に、体育館で開港記念講話と音楽集会を行いました。

　

講話では、横浜の開港の歴史や横浜市歌にまつわるクイズが出され、子どもたちは楽しみながら学ぶことができ、大いに盛り上がりました。

　

続いて、４年生による横浜市歌の発表が行われました。やさしく美しい歌声が体育館いっぱいに広がり、聴いている児童も引き込まれていました。

　　

その後は、横浜市歌を歌う際のポイントについて確認しました。歌詞の意味を考えること、三つのまとまりを意識すること、そしてきれいな歌声で歌うことなどを大切にしました。４年生の発表を手本にしながら、全校で心を一つにして横浜市歌を歌うことができました。

　

これからも、地域への理解を深め、歌を通して豊かな心を育んでいきたいと思います。