二俣川小学校

なかよしフェスティバルと音楽会に向けて ～全校集会～

朝の体育館では、全校児童が集まり集会が行われました。

はじめに、なかよし委員会から「二小なかよしフェスティバル」についてのお知らせがありました。２月１０日に開催されるフェスティバルに向けて、今年のスローガンが発表され、当日行うミッションの一つである「ボール送り」の紹介もありました。実際に委員会の児童が見本を見せると、会場からは楽しそうな声が上がっていました。

　　　

今年度は、これまでのようなペア学年での活動だけでなく、全学年が混ざったグループで交流を深めていきます。学年を越えて協力し合い、新しい友達とのつながりを広げるよい機会になりそうです。

続いて、音楽会委員会から音楽会のスローガンが発表されました。スローガンに込められた思いや願いについて分かりやすく説明され、全校のみんながめあてを意識して取り組めるよう呼びかけがありました。

　

また、めあてを達成するごとに、スローガン掲示にシールを貼っていく取組についても紹介されました。少しずつシールが増えていくことで、みんなの頑張りが目に見える形となり、音楽会への気持ちもさらに高まっていくことでしょう。

なかよしフェスティバルも音楽会も、二小のみんなで力を合わせてつくり上げる行事です。一人ひとりが自分にできることを考えながら取り組み、本番を迎える日が今から楽しみです。

２年生　国語「書写」

２年生は国語の書写で、「画のつき方と交わり方」について学習しました。

まず、「つく」とはどのような状態か、「交わる」とはどのような状態かをみんなで確認しながら、文字の形の特徴について考えました。

　

その後、水書に取り組みました。筆で書くことで、画と画がどのようにつながるのか、どのように交わるのかが分かりやすくなり、子どもたちは一画一画を意識しながら丁寧に書いていました。

　

学習の最後には、筆で確かめたことを生かして、鉛筆で書く際にも文字の形を整えて書くことの大切さを確認しました。

２年生　算数「ひき算のひっ算」

２年生は算数で、３けたの数から２けたの数をひく計算に初めて取り組みました。

学習のはじめには、問題が表している意味をみんなで確認しました。その後、「今まで学習したやり方を使ってできそうかな」と先生が問いかけると、「できそうかも！」という前向きな声が聞かれました。

　

実際にひっ算に取り組む場面では、子どもたちはこれまでの学習を思い出しながら、自分なりに考え方を整理して問題を解いていました。また、友達の発表を聞くと、うなずきながら理解しようとする姿が見られました。

　　　

一方で、自分の考えをみんなの前で言葉にして説明することには、まだ少し抵抗がある様子も見られました。しかし、友達と２人組になって考えを伝え合う場面では、安心して自分の考えを話すことができていました。

１年生　体育発表会に向けて

１年生は体育発表会に向けて、学年全体で体育館練習を行いました。

この日は、演技の中で行う「ウェーブ」の練習に挑戦しました。子どもたちは、自分が左へ動くのか右へ動くのか迷いながらも、前の人の動きやタイミングを注意深く見て、一生懸命取り組んでいました。

　　

何度も練習を重ねる中で、少しずつ動きがそろい、大きな波がつながる場面も見られました。友達と息を合わせながら表現する楽しさを感じている様子が伝わってきます。

体育発表会当日は、１年生みんなでつくり上げる素敵なウェーブにもぜひご注目ください。

二俣川小学校では、「自ら学びを「つくる」」子どもたちになってほしいという願いをもって日々の授業を行っています。

その中で、5年生の総合的な学習の時間では、１組「だし」2組「けん玉」3組「絵手紙」を題材として学習に取り組んでいます。子どもたちの「チャレンジしてみたい！」「学校外の社会に貢献したい！」「二俣川のまちが好き！」という気もちを育み、これからの社会を生き抜く力を身に付けられるよう、教師と子どもたちが試行錯誤しながら学習を進めています。

子どもたちの「今」の学校教育活動の充実を図り、一人ひとりが「未来」で、自らの人生と他者の人生を豊かすることができるよう支援していきます。

 

 

５年生　国語「たずねびと」

５年生の国語では、「たずねびと」の学習に取り組んでいます。この教材は、原子爆弾によって大きな被害を受けた広島を舞台に、主人公がある人物を探しながら平和について考えを深めていく物語です。これまでにも戦争に関わる学習を積み重ねてきた子どもたちにとって、改めて平和や命の大切さについて考える機会となっています。

学習のはじめには、まず物語を読んで感じたことを交流しました。「原爆について詳しく知ることができた」「親戚に戦争を体験した人がいて話を聞いたことがある」「広島の近くに親戚が住んでいる」「実際に広島を訪れたことがある」など、一人ひとりが自分の経験や知っていることと結び付けながら感想を伝えていました。友達の話にも真剣に耳を傾け、自分事として考えようとする姿が見られました。

　　

３時間目の学習では、主人公の心情がどのように変化していったのかを、文章の叙述をもとに考えました。

　　　

一つ一つの言葉や表現に着目しながら、主人公の思いを丁寧に読み取ろうとする姿が印象的でした。仲間と意見を交流しながら、じっくりと物語を読み込む子どもたち。これからの学習を通して、登場人物の思いや平和への願いについて、さらに理解を深めていってほしいと思います。

１年生　音楽「どれみのおとであそぼう」

１年生の音楽では、鍵盤ハーモニカの学習に取り組みました。今回は２回目の学習です。

「どれみのおとであそぼう」をめあてに、音の高さの違いを感じながら、自分なりの音の並べ方を考えて音楽づくりに挑戦しました。

　　　

初めて触れる鍵盤ハーモニカにも少しずつ慣れ、子どもたちは思い思いに音を鳴らしながら楽しそうに活動していました。

４年生　総合的な学習の時間　クレヨンづくり

４年生のあるクラスでは、総合的な学習の時間にクレヨンづくりに取り組みました。

今回の学習では、食品の残りを有効活用しながら、新たなものを生み出す活動に挑戦しました。蜜蝋を湯せんで丁寧に溶かし、油を加えながら、乾燥させた野菜の粉やコーヒーの粉を混ぜて色付けを行いました。

　　

子どもたちは湯せんの温度に気を付けながら、協力して作業を進めました。「この色はきれいだね」「どんなクレヨンになるのかな」と、完成を楽しみにする声も聞かれました。

　　　　

当日は保護者の皆様にもボランティアとしてご協力いただき、子どもたちの活動を支えていただきました。溶かして混ぜ合わせた材料を型に流し込むと、少しずつクレヨンらしい形になり、子どもたちの期待も高まっていました。

二小体育発表会に向けて 応援にも熱が入っています！

二小体育発表会に向けて、学校全体の雰囲気がますます盛り上がってきました。

今年度は競技や演技だけでなく、仲間を励まし合い、力を合わせてつくり上げる「応援」の活動も大切にしていきます。競技に挑戦するだけでなく、友達を応援することや学年・学級の気持ちを一つにすることも、体育発表会の大きな見どころの一つです。

各学年では応援団や応援リーダーを決める活動が行われています。立候補した子どもたちは、「みんなを盛り上げたい」「最高の体育発表会にしたい」など、自分の思いを力強くスピーチしたり、実際に応援の声を披露したりしながらアピールしていました。学年によって決め方もさまざまで、それぞれの工夫が見られます。

　

１年生の教室でも、「やってみたい人？」という呼びかけに多くの子どもたちが手を挙げていました。初めての体育発表会に向けて、「頑張りたい」「みんなを応援したい」という意欲が伝わってきました。
　　

選ばれた瞬間に喜びを爆発させる子もいました。一方で、残念ながら選ばれなかった子どもたちが、選ばれた友達に「頑張ってね」と声をかけたり、一緒に喜んだりする姿も見られました。

また、演技や競技の練習でもリーダーたちが大活躍しています。先生のお手本だけでなく、リーダーが前に立って動きを示したり、友達に声をかけたりしながら、学年の中心となって練習を進めています。

　　

校内には応援で使用するはっぴも飾られ、学校全体が体育発表会に向けた雰囲気に包まれています。子どもたちのやる気も日に日に高まり、本番がますます楽しみになってきました。

４年生　旭区小学校児童音楽会に向けて

１０月に行われる旭区小学校児童音楽会に向けて、放課後の練習がスタートしました。
初回の練習では、先生の話をよく聞きながら１つ１つの動きや表現を確認しました。
友達の歌声をよく聴いて合わせて演奏していて、よりよい発表を目指して頑張る姿がたくさん見られました。

　

 

３・４年生　二小体育発表会に向けて

二小体育発表会に向けて、３・４年生はソーラン節の練習に取り組んでいます。

　

４年生は昨年度も経験していることもあり、一つ一つの動きが力強く、さらに大きく表情豊かに踊ろうと意識しながら練習を進めていました。腰を低く構え、迫力のある動きを見せる姿からは、上級生としての成長を感じます。

　

一方、初めてソーラン節に挑戦する３年生は、左右の動きに迷う場面も見られましたが、「ソーラン！ソーラン！」という掛け声はとても元気よく、体育館いっぱいに響いていました。友達と動きを確認し合いながら、一生懸命練習する姿が印象的でした。

１年生　算数「３つの数の計算」

１年生の算数では、３つの数を使ったひき算の学習に取り組んでいました。

子どもたちは「〇－〇－〇＝〇」の式を見ながら、どの順番で計算するとよいのかを考えました。また、場面を表す絵やお話を、１つの式で表せることについても学習しました。

　

授業では、「まずこちらを計算します。」「なぜなら〇〇です。」と、自分の考えを友達に分かりやすく伝えようとする姿が見られました。発表する子どもたちの話をよく聞きながら、考えを深めていました。

学習の最後には、ノートに学習のまとめを書きました。先生の話を聞きながらポイントを整理し、自分の力でまとめる流れも少しずつ身に付いてきています。

４年生　書写　「結び」の筆使いをめあてに練習を行いました。

「結び」は、筆を一度止めてから穂先の向きを変える必要があり、子どもたちにとって少し難しい技法です。はじめは思うように筆を運べなかった子も、先生の手本を見たり何度も練習したりする中で、少しずつ上手に書けるようになってきました。

　　　

教室では、どの子も姿勢よく席に座り、静かな雰囲気の中で集中して筆を動かしていました。真剣な表情で一画一画を丁寧に書く姿からは、「よりよい字を書こう」という気持ちが伝わってきます。

６年生　二小音楽会に向けて選曲スタート！

二小音楽会に向けて、６年生全員が集会会議室に集まり、発表する曲の選曲を行いました。

今年から、音楽会で演奏する曲は子どもたち自身が決めることになりました。今日は候補となる合奏曲３曲、合唱曲３曲を聴きながら、それぞれの曲の特徴や魅力について考えました。

　

先生からは、「音楽会のスローガンを達成するために、どのような表現を目指していくのかを考えてほしい」と話がありました。また、６年生の学年目標にもある「あこがれられる姿」を音楽会でも示してほしいという願いも伝えられました。

曲を聴いた後に子どもたちに感想を聞くと、「どの曲もよくて、なかなか決めきれない」「どれもすごい曲ばかりで、演奏したり歌ったりするのが楽しみ」といった声が聞かれました。どの曲にも魅力を感じている様子が伝わってきました。

今週は音楽の授業で実際に歌ったり演奏したりしながら、それぞれの曲のよさをさらに確かめていきます。そして来週、学年全体で話し合い、自分たちが音楽会で発表する曲を決定する予定です。

音楽朝会　～２年生のすてきな歌声が響きました～

今月の音楽朝会は、２年生の発表でした。お休みしている児童が多かったため、今回は放送での発表となりました。

はじめに、12月に行われる二小音楽会に向けて、音楽会実行委員からスローガンの発表がありました。実行委員一人ひとりの言葉からは、音楽会をみんなでよりよいものにしたいという思いが伝わってきました。本番に向けて、これからの取組がますます楽しみになります。

　

続いて、２年生が「ともだち賛歌」を発表しました。明るく元気な歌声が校内に響き渡り、友達を大切に思う気持ちが伝わる発表となりました。曲の最後には、指を使った振り付けも取り入れ、楽しそうに表現する姿が印象的でした。

　

２年生の発表の後は、全校児童で歌を歌いました。離れた場所にいても、心を一つにして歌うことができ、学校全体が温かな雰囲気に包まれました。

　

当日は多くの保護者の皆様にもご来校いただき、子どもたちの発表に温かい拍手を送っていただきました。ご参観いただき、ありがとうございました。二小音楽会に向けて、これからも各学年で練習を重ねていきます。子どもたちの成長する姿を楽しみにしていてください。

6年生　図工　「１枚の板から」

６年生の図工では、「１枚の板から」をテーマに、木材の特徴を生かした生活に役立つ作品づくりに取り組んでいます。

まずは、どのような作品を作るのか一人ひとりがアイデアを考え、設計図にまとめました。貯金箱や小物入れなど、使う人のことを考えながら工夫を凝らした計画を立てていました。

　

次に、紙を使って試作品づくりを行いました。設計図をもとに紙を切ったり組み立てたりしながら、「ここをもっと大きくした方がよいかな」「開けやすくするにはどうしたらよいかな」と、実際に形にする中で改善点を見つけていました。

新幹線の形や貯金箱、小物を整理する引き出しなど、子どもたちは様々な工夫を考えながら意欲的に取り組んでいます。

5年生　宿泊体験学習を終えてのふりかえり

宿泊体験学習を終え、集会会議室に5年生全員が集まり、活動のふりかえりを行いました。

子どもたちは、宿泊体験学習に向けて立てためあてを振り返りながら、自分の成長したことや今後の課題について真剣に話し合いました。活動を通してできるようになったことだけでなく、「もっとこうしたかった」「次はこうしたい」という前向きな意見も多く聞かれ、体験学習までの準備の中で自分たちのめあてをしっかり意識していたことが伝わってきました。

　

その中でも、多くの子どもたちが課題として挙げたのが「切り替え」についてです。楽しい活動の後に次の行動へ移ることや、時間を意識して行動することの難しさを感じた児童が多くいました。一方で、自分たちで課題に気付き、改善しようと考えられたことは大きな成長です。

　　

今回の宿泊体験学習で得た経験をこれからの学校生活に生かし、日頃から互いに声を掛け合いながら、時間や場面に応じた切り替えを意識していく姿を期待しています。そして、来年の修学旅行ではさらに成長した姿が見られるよう、一日一日の生活を大切に積み重ねていってほしいと思います。

 

９月２２日、２３日の２日間、５年生は三浦宿泊体験学習を行いました。初めての宿泊行事ということもあり、子どもたちは期待を胸に出発しました。

　

１日目はあいにくの雨となりましたが、予定を工夫しながら活動を進めました。午前中は、地域の農家であるブロ雅農園の方からお話を伺いました。三浦で育てられる野菜の特徴や、おいしい野菜を作るための工夫、農家としての思いなどを教えていただき、子どもたちは熱心に耳を傾けていました。

　　　

お話だけでなく、様々なミッションにも挑戦しました。最後には、かわいらしい形のかぼちゃ「バターナッツ」に顔や飾りを付けて、オリジナルキャラクター「バター夏子」を制作しました。世界に一つだけの作品が完成し、楽しい思い出となりました。

　　

午後は砂絵づくりを体験しました。使用した砂は南伊豆で採取された砂に色を付けたもので、子どもたちは色鮮やかな作品づくりに夢中になって取り組んでいました。三浦の海や野菜、宿泊体験学習で見聞きしたことなど、三浦にまつわる題材を選ぶ子も多く、一人ひとりの思いが表れた作品ができあがりました。

　　　　　　

夜は天候のため、屋外での活動を変更し、室内でキャンドルファイヤーを行いました。揺れるキャンドルの灯りの中、歌やダンス、レクリエーションを楽しみ、友達との交流を深めることができました。

　　　

２日目は一転して晴天となり、セミの鳴き声が響く蒸し暑い朝を迎えました。午前中はサバイバル体験を行いました。まずロープワークを学び、その後は野外に出て、シート・ロープ・ペグだけを使ってグループごとに基地づくりに挑戦しました。

　　　

活動を始めた頃は、作り方が分からず戸惑ったり、虫を怖がったりする姿も見られました。しかし、次第に自然環境にも慣れ、仲間と相談しながら工夫して活動する様子が見られました。完成した基地は、昼食のお弁当を食べる場所としても活用し、子どもたちは自分たちで作り上げた空間で楽しい時間を過ごしていました。

　　　　

今回の宿泊体験学習を通して、５年生の成長をたくさん見ることができました。率先して片付けをしたり、自分から掃除に取り組んだりする姿、友達に声をかけて行動を支えたり、友達の分までシーツをたたんだりする姿など、一人ひとりが学校の代表として責任をもって行動していました。

　　

三浦半島は台風の影響を受けており、移動中のバスの車窓からは土砂崩れの跡が見られる場所もありました。そのような状況の中でも、多くの方々の協力により、ほぼ予定どおり活動を実施することができました。

この２日間で培った協力する力や、自分で考えて行動する力を、これからの学校生活にも生かしていってほしいと思います。

１０月に行われる体育発表会に向けて、各学年の練習が進んでいます。
子どもたちは競技や演技の完成を目指し、友達と協力しながら一生懸命取り組んでいます。
本番に向けて頑張る子どもたちへ、温かい応援をよろしくお願いいたします。