二俣川小学校

本校の図書室には、約1万冊の蔵書があります。物語や絵本はもちろん、図鑑や調べ学習に役立つ本など、多様な本がそろっています。

図書室は読書を楽しむだけでなく、授業で活用する学習の場でもあります。子どもたちは、国語や社会、総合的な学習の時間などで調べ学習を行う際に図書室を利用し、本や資料を使って必要な情報を集める力を身に付けています。また、低学年では図書室で読書に親しむ活動を行い、本に親しみながら豊かな言葉や表現に触れています。

　　

１年生も集中して読書に取り組んでいます。絵本だけでなく、文字が中心の物語や読み物を楽しむ児童も増えてきました。また、さまざまな図鑑を活用しながら、自分の興味や関心を広げています。
図書室前の廊下には、季節に合わせた掲示物が並び、子どもたちの興味を引くクイズなども掲示されています。学校司書の工夫により、本に手を伸ばしたくなる環境が整えられています。

　　　

現在は、サッカーワールドカップにちなんで、アメリカをはじめとした各国に関する本を集めた特設コーナーも設置されています。スポーツをきっかけに世界の国々や文化に関心を広げることができると、子どもたちにも人気です。

　

また、廊下には読書コーナーも設けられており、休み時間などに落ち着いた雰囲気の中で本を読むことができます。子どもたちは思い思いの場所で本と出合い、読書の楽しさを味わっています。

今朝は、集会委員会による全校集会が体育館で行われました。

朝は激しい雨が降り続き、子どもたちは大雨の中での登校となりましたが、体育館に集まると気持ちを上手に切り替え、楽しい時間を過ごすことができました。

　

今日の集会は、「うそつき昔話」というゲームです。集会委員のみなさんが昔話を読み、その中に混じっている「うそ」を見つけます。うそだと思ったら、元気よく「ダウト！」と声を上げます。

お話は桃太郎でした。しかし、冒頭から「巨大な桃が流れてきました」と始まり、子どもたちは早速大盛り上がり。「ダウト！」という大きな声が体育館いっぱいに響き渡りました。その後も、集会委員のみなさんが読む昔話にはたくさんのうそが隠されており、子どもたちは話をよく聞きながら楽しそうに参加していました。

　　

大雨で始まった一日でしたが、全校のみんなが笑顔になれる集会となりました。工夫を凝らした企画を準備してくれた集会委員会のみなさん、ありがとうございました。

２年生が、台風接近に備えて校舎内に避難させていた植木鉢を元の場所へ戻しました。
「重いよ」「もう少しこっちだよ」と声をかけ合う姿が見られ、植木鉢を大切に扱いながら力を合わせて運びました。

　

７月３日（金）２年生　図工　「はさみのルートですてきなアート」✂️

２年生の図工では、「はさみのルートですてきなアート」の学習に取り組みました。

子どもたちは、はさみを使って紙をどんどん切ることを楽しみながら活動しました。「ごつごつ」「でこぼこ」「くるくる」「くねくね」など、思い思いの切り方で紙を切り進めていくと、さまざまな形が生まれます。

　

できあがった紙の形をじっくり見つめながら、「これは動物に見えるよ」「階段みたい！」「おばけのおうちかな」などと、形からイメージを広げていきました。そして、切ったパーツを組み合わせたり並べたりしながら、自分だけのすてきなシーンを表現しました。

　　　

　

作品には、たくさんの動物たちが集まる楽しい世界や、わくわくするおばけやしき、不思議な階段が続く夢のような場面など、一人一人の豊かな発想があふれていました。

７月３日（金）１年生　図工　「カラフルいろみず」

１年生は図工の学習で「カラフルいろみず」に取り組みました。

　

子どもたちは、透明な容器に入れた水に絵の具を溶かし、思い思いの色水を作りました。「オレンジジュースみたい！」「とうめいできれい！」「ぶどうジュースみたいだよ」など、色水を見てさまざまな発見や感想を伝え合う姿が見られました。

　　

また、作った色水を並べて色の違いを楽しんだり、別の色の絵の具を少しずつ足して色の変化を確かめたりしながら、夢中になって活動していました。友達の色水と見比べながら、「もっと濃くしてみよう」「こんな色になったよ」と、新しい色との出会いを楽しむ様子も見られました。

　　

７月２日（木）５年生　国語　友達の考えをつなぎながら学ぶ５年生

５年生の国語では、「伝えたいことを整理して報告しよう」の学習に取り組んでいます。この日は、資料や文章を活用する際の「引用」について考え、学級全体で意見を交流しました。

　

授業では、自分の考えをしっかりともって発言する子どもたちの姿がたくさん見られました。

　

また、「どういうこと。」というつぶやきが聞こえると、それに応えるように考えを説明したり、別の視点から意見を述べたりする姿もありました。一人一人が学習に関わりながら、みんなで考えを深めていこうとする雰囲気が感じられました。

発言者に体を向けて話を聞く姿勢も立派でしたが、それ以上に印象的だったのは、「友達の考えをもっと知りたい」「理解したい」という気持ちです。ただ形として聞いているのではなく、心から友達の意見に耳を傾けようとする意欲が伝わってきました。

互いの考えを尊重しながら学び合う５年生。一人では気付かなかった考えに出会いながら、学びを深めている姿がとても頼もしく感じられました。

７月２日（木）６年生　社会　学び方を選びながら深める

６年生の社会科では、「江戸幕府はどのようにして人々を支配したのか」という学習問題について学んでいました。

まずは学習計画を立て、解決の手がかりとなるキーワードを考えながら、一人でじっくり考えたり、二人や三人で意見を交流したりしていました。

　

資料を集める際には、教科書や資料集を活用するだけでなく、図書室の本で調べる姿も見られました。必要な情報を自ら選び、比較しながら考える姿は、さすが６年生です。

また、まとめ方も一人一人が選択できます。ノートに整理する子、iPadを活用してまとめる子など、自分に合った方法で学習を進めていました。

学び方や表現方法を自分で選ぶことができたり、日光修学旅行にも関連をしたりしているため、高い集中力を発揮していました。教室には、「知りたい」「確かめたい」という思いがあふれ、自ら学びを進める姿が多く見られました。

　

 

７月１日（水）１・６年　体力テスト

1年生と6年生が体力テストを行いました。異学年でペアを組み、協力しながら取り組む姿が見られました。

　　

上体起こしでは、6年生の足を1年生が押さえる場面があり、小さな手でしっかり支えようとする様子が印象的でした。6年生も安心して測定に取り組んでいました。

　　　

シャトルランでは、1年生が6年生に「がんばって」と声をかけながら応援しており、その声に励まされて最後まで走りきる姿が見られました。

　　

 

６月２９日（月）２年生　算数　「１００より大きい数をしらべよう」

２年生の算数では、「１００より大きい数」について学習しています。今日は、１０が１０こ集まると１００になり、百の位に移ることを理解する学習に取り組みました。

　　

授業では、iPadを活用しながら数のまとまりを視覚的にとらえました。１０のまとまりを指でドラッグして集め、百のくらいの部屋に移すと「１００」に変わる様子が画面上で分かりやすく示され、子どもたちは楽しみながら理解を深めていました。

　　

操作もとても上手で、「１０が１０こで１００になるよ」「ここにうつすんだね」と声をあげながら、教科書と見比べつつ意欲的に取り組む姿が印象的でした。２年生でもスムーズにiPadを使いこなしている様子から、学びの広がりを感じます。

６月２９日（月）６年生　音楽　１年生との発表会に向けて

７月に予定している１年生との発表会に向け、６年生が音楽の授業で合奏と合唱の練習に励んでいます。

　　　

合奏では「ラバーズコンチェルト」に取り組み、互いの音をよく聴きながら、心を一つにした演奏を目指しています。また、合唱では「つばさをください」を、６年生らしく落ち着いた響きと堂々とした態度で歌い上げていました。

　　　

さらに、「マルセリーノの歌」の合奏にも挑戦することとなり、意欲的に練習を重ねています。子どもたちの吸収の早さと意欲の高さには、頼もしさを感じています。

本番では、１年生に音楽の楽しさがしっかりと伝わるよう、そして何より６年生自身が笑顔で発表できることを目標に、これからも練習に取り組んでまいります。

 

６月２９日（月）３・５年　体力テスト　～体力テスト週間が始まりました！～

今週は、本校の体力テスト週間です。子どもたちは日頃の成果を発揮しようと、意欲的に各種目に取り組んでいます。

　

本日は、3年生と5年生がペアとなって体力テストを実施しました。上級生である5年生がリードしながら、3年生にやさしく声をかけたり、測定の補助をしたりする姿が多く見られました。特に、上体起こしの際に体をしっかり支えるなど、頼もしさを感じる場面が印象的でした。

実施した種目は、以下の通りです。

握力
長座体前屈
シャトルラン
反復横跳び
立ち幅跳び
上体起こし

※50m走とソフトボール投げは、現在校庭工事中のため実施していません。

　　　

　　

測定後には「去年より記録が伸びた！」と嬉しそうに報告する声も聞かれ、子どもたち一人一人の成長を感じることができました。

4年生の社会科の学習の一環として、「出前水道教室」を実施しました。三ツ境水道事務所より3名の講師の方にご来校いただき、専門的なお話を聞く貴重な機会となりました。

　

授業では、私たちの生活に欠かせない「水」の大切さについて、分かりやすくお話しいただきました。また、安全でおいしい水がどのように作られているのかについても学びました。特に、水源を守るための「水源かん養林」の役割や、川などの水がきれいな水へと変わる「ろ過の仕組み」について、説明だけでなく実演も交えて教えていただき、子どもたちは興味深く学習に取り組んでいました。

　　

　　

ろ過装置を使った実験では、水が少しずつきれいになっていく様子に驚きの声が上がり、理解をより深めることができました。

本日、校内重点研究授業を実施し、５時間目に３つの学級で研究授業を行いました。それぞれの授業には外部より講師の先生方をお招きし、子どもたちの学びの様子をご覧いただくとともに、ご指導・ご助言をいただきました。

　　

本校の研究主題は、「自ら学びを『つくる』子の育成」です。子どもたちが主体的に考え、仲間と関わりながら学びを深めていく授業づくりに、全教職員で取り組んでいます。本日の授業でも、子どもたちは自分の考えをもとに問いを立てたり、友達の意見と比較しながら考えを広げたりする姿が見られました。

　　

授業には多くの大人が参観しましたが、保護者の皆様にお越しいただく授業参観とは異なり、子どもたちは少し緊張しながらも、いつも以上に真剣に学習に取り組んでいました。講師の先生方からは、「子どもたちが学習のねらいを自分のものにしながら、生き生きと学ぶ姿が印象的である」「担任が子どもたちの様子を見取りながら、丁寧に学習をつくりだしていた」といった温かいお言葉をいただきました。

　　

授業後には研究協議会を行い、よりよい授業づくりのための活発な意見交換が行われました。講師の先生方からは、主体性をさらに引き出す発問の工夫や、子ども同士の学び合いを促す支援の在り方について具体的な示唆をいただき、今後の実践に生かしていきたいと考えています。

　

今回の研究授業を通して得られた学びを学校全体で共有し、子どもたち一人ひとりが主体的に学びを「つくる」ことができる授業の実現に向け、今後も研鑽を積み重ねてまいります。

 

旭区よこはま子ども国際スピーチコンテスト

本校の６年生代表児童が「旭区よこはま子ども国際スピーチコンテスト」に参加いたしました。代表児童は、まず学級内での発表を経て、さらに学年全体の前での発表へと進み、その過程で多くの先生や友達からの助言を受けながら、内容や表現を何度も練り直し、より伝わるスピーチへと仕上げていきました。

原稿の清書が完成した後も、声の大きさや間の取り方、視線の向け方など細かな点にまで意識を向け、繰り返し練習を重ねてきました。本番では、これまでの努力の成果を存分に発揮し、堂々と自信に満ちた姿でスピーチを行うことができました。その姿は、応援で参加した児童にとっても大きな刺激となりました。

習字の学習のようす

本校では、習字の時間を大切にし、落ち着いた雰囲気の中で取り組んでいます。児童は一文字一文字に心を込め、無言で集中しながら筆を運んでいます。静寂の中で自分と向き合い、丁寧に書く経験は、集中力や粘り強さを育む貴重な時間となっています。

その中で、特によくできた作品は教室内や廊下などに掲示し、互いの頑張りや成長を認め合う機会としています。掲示された作品を見ながら他の児童が刺激を受け、よりよい字を書こうとする意欲の向上にもつながっています。

　　　　

給食室からこんにちは！！

きょうはみんな大好きスパゲティナポリタンです。最近、気候変動の影響や水泳授業が始まり、児童のみなさんに少し疲れた様子が見られます。給食室では、そんな児童のみなさんを見守る思いで日々給食をつくっています。

　　

さて今日は、メインのスパゲティナポリタンについてです。調理員さんは、朝の７時半から下準備をしています。具材には、ウィンナーや玉ねぎ、ピーマン等が入ります。玉ねぎは、目がしみながら約４０ｋｇのたくさん量を切ってくれました。ピーマンは、児童のみなさんの多くが苦手なので、食べやすいように小さめの千切りで細かく切ってくれています。ピーマンは、あらかじめ下ゆでをして、ソースとからめるときの加熱時間の短縮や、苦みを抑える効果があります。

　　　

パスタは、家庭のサイズよりも小さく、ゆでるのにも時間がかかります。ゆですぎると、教室までの提供時間でむされてどんどんのびていくので、ゆであがるタイミングは絶妙な硬さでゆで上げる職人技です。大きな釜で、スパゲティをゆでて、よくお湯をきってもらうことで、ソースの食味が残り、おいしくいただけます。

　　　

熱々のパスタをソースの釜へ入れた後、重量感のあるナポリタンをよく混ぜることも大変な作業となります。調理員さん、いつもお疲れ様です☻

　　

そんな想いが詰まったスパゲティナポリタン。児童のみなさんが楽しくモリモリ食べてくれたら幸いです。今日は、元気な６年生の給食の様子を見に行きました。

 

６月２５日（木）音楽朝会（第２回）を実施しました

今年度２回目となる音楽朝会を行いました。あいにくの雨模様となりましたが、体育館には子どもたちの明るい歌声が響き、すてきな時間となりました。

　　　

今回の発表は５年生です。発表した曲は「にじ」。やわらかな歌声で始まり、心を込めて一つ一つの言葉を大切に歌う姿がとても印象的でした。特に間奏では、５年生だけの特別なバージョンを披露し、工夫を凝らした表現に会場からは大きな拍手が送られました。

外は雨が降り続いていましたが、体育館の中には子どもたちの笑顔と温かな空気が広がり、まるで明るい虹がかかったようでした。

　

５年生の発表の後は、全校児童で「にじ」を歌いました。上級生の歌声に導かれながら、１年生から６年生までが心を一つにして歌う様子は、大変心温まるものでした。

　　　

また、当日は５年生の保護者の皆様にも多くご参観いただき、子どもたちの成長した姿をご覧いただく機会となりました。ご来校いただき、ありがとうございました。