Ｙ･Ｙ ＮＥＴ

系統表

「ＩＣＴ学習よこはまスタンダード」系統表のページです。
　この表は、「ＩＣＴ学習よこはまスタンダード」の内容を項目別に分かりやすくまとめたものです。
　ご利用になる時点ではなく、平成21年度末を想定したものですので、ご留意ください。

実践事例集・項目別

１　基本的な操作 ２　情報活用の実践力 ３　情報社会に参画する態度 ４　情報の科学的理解
５　関連学習      

３　情報社会に参画する態度

【凡例】　○扱う　◎重点的に扱う　−個に応じて扱う
No
項目
分類
内容
小学校
中学校
留意点
１
２
３
４
５
６
１
2･3
1 情報社会
に参画
する態度		 参画する態度の 創造 ＰＣ利用のルール
○
◎
 − − − − −
−
 　
2 インターネット利用のルール
−
○
○
○
◎
◎
◎
−
 　
3 電子メールのマナー 　
○
○
○
○
○
◎
◎
 　
4 情報モラルの
必要性 と責任
 発信する情報への責任 　
−
○
○
◎
◎
◎
◎
 　
5 有害情報への対処
−
○
○
○
◎
◎
◎
◎
 　
6

著作権の理解（小）
−
○
○
○
◎
−
     権利を知る
7 著作権の理解（中）
            
◎
◎
 権利と活用　
8 個人情報の保護（小）
○
○
○
○
○
◎
     重要性を知る
9 個人情報の保護（中）            
◎
◎
 保護と活用
10 情報の役割と 影響

情報手段の特徴と生活とのかかわり

        
○
−
−
−
 社会科等
No
項目
分類
内容
小学校
中学校
留意点
１
２
３
４
５
６
１
2･3

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４　情報の科学的理解

【凡例】　○扱う　◎重点的に扱う　−個に応じて扱う
No
項目
分類
内容
小学校
中学校
留意点
１
２
３
４
５
６
１
2･3
1 情報の科学的理解 情報手段の特性の理解 良さ、利点
−
○
○
○
○
○
○
-
 　
2 欠点、危険なところ 　
−
○
○
◎
◎
○
-
 　
3 データの確実性 　
○
○
○
◎
◎
○
-
 　
4 実体験の重要性
◎　
◎
◎
◎
◎
◎
○
-
 指導重点　
5 調べ学習時の使い分け 　  
○
○
○
○
○
-
 　
6 コンピュータの良さ
○
○
○
○
−
−
      
7 情報を適切に扱ったり、情報活用を評価・改善するための基礎的な理論や方法の理解 コンピュータの構成            
◎
◎
  
8 情報処理のしくみ            
◎
◎
  
  情報通信ネットワークと情報利用のしくみ            
◎
◎
  
9 メディアの特徴と利用            
○
◎
  
10 計測・制御のしくみ            
○
◎
  
11 プログラムの機能と作成            
○
◎
  
No
項目
分類
内容
小学校
中学校
留意点
１
２
３
４
５
６
１
2･3

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