品濃小学校大好き自分 大好きみんな ともに創る品濃の子
しなのヒーローズ
～みんなでパワーアップ⤴～
スマイルオレンジ こつこつグリーン
ポジティブレッド あいさつイエロー メリハリブルー
※令和8年4月からの学校の様子は、左メニューの「品濃日記」で公開しております。
1年生「はなのみち」 2年生「やさしさのおくりもの」
3年生「トライアングル」 4年生「４YOU」
5年生「五色絢爛」 6年生「結」
◎本校の教育活動にもご協力をいただいております「名瀬谷戸の会」様が、この度環境大臣賞を受賞されました。
誠におめでとうございます。
横浜市内で活動する１団体が環境大臣賞を受賞しました！～令和８年度 地域環境保全功労者表彰～ 横浜市
名瀬谷戸の会 環境大臣表彰を受賞 保全活動と自然教育を評価 | 戸塚区・泉区 | タウンニュース
↑タウンニュースでも紹介されました！【New】
今年度も名瀬谷戸の会様には、各学年で学習活動のお手伝いをいただくことになっております。
どうぞよろしくお願いいたします。
ようやくここまで到達できました・・・
7月17日（金）、品濃小学校はここで学校生活を一区切りとし、夏休みに入ります。
朝会では、夏休みの過ごし方や水辺の事故での注意について、児童支援専任より話をしました。
夏休み前最後の1日、学習やお楽しみ会など、各クラスそれぞれ楽しく過ごしていました。
最後の持ち帰りも忘れずに・・・夏休み準備OKです。
ここから40日間、普段の学校ではできないたくさんの学びがあるかと思います。
それらを体験して、また一回りも二回りも成長した子どもたちと、夏休み明けに元気に会えることを楽しみにしています。
よい夏休みを！
令和8年度の水泳学習も終わりを迎えます。
夏休みを前にして、6年生≪結≫を対象に「着衣泳教室」を行いました。
説明ののち、先生方で水辺の事故の際の対応を実演。
陸上の人、水中に落ちた人のそれぞれの注意点を学びました。
実際に服を着た状態で水の中に入って、その感覚や浮き方を体験しました。
思っている以上に負荷がかかることを身をもって体感していました。
実際は浮いて待つ、ということも難しい状況ではあります。
こういった経験をしておくことで、慌てずに対応できる心構えができるといいなと思います。
もちろん、こういった状況にならないことが第一です。
自らの実を自分で守ることができるよう、行動には十分気をつけていってほしいです。
家庭科室で5組が調理をしていました。
先日（7月14日付記事参照）収穫したジャガイモを使っての「揚げないコロッケ」作りだそうです。
ベーコンを切って炒めます。
ジャガイモは皮をむき、ゆででつぶします。
先に炒めたベーコンと混ぜて形を整えます。
炒めたパン粉をまぶして完成です。
小学校の調理実習では、生肉を使用しない・油で揚げないなどの制約があるためこのような形になりますが、十分おいしそうなコロッケが完成しました！
試食でいただきましたが、本当においしくできていました。
紙コップに入っているのは以前（6月15日付記事参照）仕込んでいた梅ジュースです。
こちらも絶品の仕上がりでした。
片付けもばっちりです。
自分たちで育てたジャガイモを使って、協力し調理する。
みんな安全に気をつけ、手順を確認しながら一生けん命に取り組んでいました。
よい学びになりました。
代表委員会も今年度4回目です。
（1回目と3回目はタイミングが合わずご紹介できませんでした。）
今回の議題は、放送委員会の提案による「五大ヒーローを達成するクラス紹介ビデオについて」です。
各クラスから、様々な意見が出されていました。
採用される意見もあり、議論を呼ぶ意見もあり、ですが、雰囲気として温かく進むのは品濃小学校のよき習慣だと思います。
学級紹介ビデオ、楽しみです。
この4年生≪４YOU≫企画の夏祭りについて。
実は6月の末ぐらいから、校内を回っているときに何やら準備を進めていて、気にはなっていたのです。
「3年生に夏祭りをするの！」という話を聞いて、いったいどうやるのか、疑問に思っていました。
そのあとも、4階に行くたびに準備を進めている姿が見られました。
自分たちが楽しいのはもちろんだけど、3年生を楽しませたい、仲良くなりたい！
そんな思いから、自分たちで考え、準備し、実行した「夏祭り」です。
ここに価値があります。
とても素晴らしい取組になりました。
最初は「祭り」を楽しむことが目的だったのだと思います。
でもやっているうちに、自分たちが企画したことを自分たちが実現させた、しかも喜んでもらえた、その経験が楽しくなったのではないでしょうか。
活きた学びがここにあります。
4年生≪４YOU≫の子どもたちから「見に来て！」とお誘いをいただいていたので、4階まで上がっていきました。
ただいま準備中。
4年生全体で、3年生≪トライアングル≫に向けて「夏祭り」を行うとのこと。
楽しみです（＾o＾）
3年生≪トライアングル≫、わくわくで出発です。
4年生の教室には・・・
たこやきだ！焼きそばだ！食べ物がいっぱいだ！
輪投げに射的に、魚釣りもあるよ！
大盛況です。≪トライアングル≫のみんなも楽しそうでしたが、やっている≪４YOU≫の子どもたちも生き生きとしていました。
時間にして20分くらいのことでしたが、品濃小学校の4階に、にぎやかに現れた「夏祭り」。
令和8年夏の貴重な体験の一コマです。
5組の子どもたちがいそいそと校舎裏へ回っていくので、何事かとついていきましたら・・・
プランターに植えたジャガイモを収穫していました。
うんとこしょ、どっこいしょ（植物が違う）
少し小さめなものもありますが、育ったジャガイモの収穫ができました！
じゃぶじゃぶと、きれいに洗って完了です。
ジャガイモってこんな風に育つんですねえ。土の感触もいとをかし、です。
さあ、このジャガイモ、どうするのかな・・・？
7月3日に、集会委員会によるペア学年集会で、１・６年による玉入れの紹介をしましたが、今度は3年≪トライアングル≫と4年≪４YOU≫が集会を行いました。
３・４年生の取り組む内容は・・・「先生クイズ」です。
事前に調査した担任の先生方のエピソードから、それが誰のことなのか、ペア学年で相談して答えるゲーム。
この先生だ！と思った先生の周りに集まります。
みんな日頃から先生の話をよく聞いているからか、正答率は高かったです。
とても楽しく取り組むことができました。
暑すぎて日程が延期になっていましたが、夏休み前にできてよかったです。
（実は2・5年集会は暑さが続いてことごとく実施できず、延期のまま夏休みを迎えました・・・）
6年生≪結≫を対象に、株式会社ファンケル様のご協力を得て、スキンケア教室を行いました。
同社のSDGｓに関する理念や取組についてもお話をいただきました。
今回はテレビ取材も入りました。
皮膚の役割を知り、推奨されるスキンケアの方法を学びました。
近年は日差しも強く、子どもたちの皮膚への影響も懸念されます。
自分の体について自分で意識し、健康について考えるというのも大切な経験になります。
4階に上がったら、3年生≪トライアングル≫が理科の学習をしていました。
風の力を受けて車を走らせているようです。
風にはものを動かす力がある、というのは何となく日常生活の中の経験で理解していますが、ではより遠くまで動かすには？風の強さは関係ある？を結果をもとに確かめていきます。
ここで学んでいるのは、知識だけではなく、科学的な思考や検証の基礎でもあります。
体験と実験を結びつけながら考えていくものは、身につくだけでなく後々の役にも立ちます。
何より、楽しそうに学んでいました（＾＾）
