葛野小学校【葛野小学校マスコットキャラクター】
＜はっぱちゃん＞ ＜はっぱちゃん SOFバージョン＞
みんなの想いが一つになって頭の葉っぱが増えました
学級閉鎖をしているクラスがあります。感染症予防のため、うがい、マスク、手洗いなどの声掛けをご家庭でもお願いいたします。なお、インフルエンザに罹患し、登校する際の「登校許可証」は、左側タグの「インフルエンザ・新型コロナ」のページからも取得できます。
令和7年度は、児童数460名、一般級14学級、個別支援学級7学級、合計21学級でスタートしました。なお、11月1日現在の児童数は461名です。
こちらのトップページでは、最近の学校の様子についてお知らせしています。
夏前に栽培していたトマトでスープづくりをしました。収穫後、冷凍保存をしていたトマトを用いて４～６年生が調理をして全員で食べました。自分たちが育てたトマトをじっくりと味わいました。
今回は５年生が中心となって進める初めての活動でした。先週、たてわり活動の全体的な進め方やレクの内容について６年生から直接、引継ぎを受けました。たてわりの進め方を知り、実践する最初の１時間となりました。段々と、最高学年のバトンを６年生から引継ぎ始めています。
今朝は〇×集会が行われました。その中で、児童が考案したSOFバージョンの葉っぱちゃんの発表をしました。SOFまで半月をきり、各学年やクラスでは発表に向けての活動が本格的になってきています。
葛野小学校では、汲沢小学校と汲沢中学校の「１中２小」で小中一貫教育を実施しています。９年間の教育課程を合同で作成し、学習指導や生活指導の円滑な接続が図れるようにしています。今年度は、葛野小学校を会場校として小中合同の授業研究会が行われました。汲沢小学校と汲沢中学校の職員による授業参観後は、教科ごとに分かれて話し合いが行われました。
「自分の考えをもてる児童の育成のために」をテーマに、今年度４回目となる授業研究会が行われました。今回は１年生の「ひき算」、４年生の「垂直、平行と四角形」、６年生の「円の面積の求め方を考えよう」の３つの授業を取り上げて研究しました。
TAKENOWA@ART JAPANの方をお招きして、竹灯りづくりをおこないました。先日伐採してきた竹を切り、穴をあけて竹灯りづくりの準備をしました。安全に気を付けながら、事前に決めたデザインに合わせて穴をあける工程を行いました。
６年３組の児童が総合的な学習の時間で「ベーカリー＆カフェはなむら」さんと考案したクロワッサン２点が、共働舎さんの秋マルシェで販売されました。ハムチーズ20個とえびアボガド30個は好評のうちに完売しました。
よこはま学校食育財団の給食相談員が来校しました。給食相談員は、食の安全・安心への取組や食に関する情報発信を目的に、年間を通して市内の小学校を巡回しています。給食室での調理作業の様子を観察・確認したり、物資の保管状況を点検したり、子どもへの給食指導の様子につて助言をいただきました。なお、よこはま学校給食財団のホームページには、昨年度まで給食相談員の方が来校した際の給食について紹介された数年分の資料や、家庭での学校給食レシピが掲載されています。
昨年度までの記事 
kuzuno.pdf [ 2785 KB pdfファイル]
家庭での給食レシピ 学校給食の献立紹介 （料理編） | よこはま学校食育財団
特別支援教育についての職員研修が放課後に行われました。本校は今年度、特別支援教育推進校となっており、教室内のユニバーサルデザイン化に取り組んでいます。特別支援教育の支援は特別のときのみに行う支援ではなく通常の学級でいつも行う支援であり、子どもの背景を理解して個に応じた支援を行っていくことが大切であることを学びました。
これより過去の記事については、こちらをご覧ください。
