2年生が算数の「かけ算九九をつくろう」に取り組んでいました。子どもたちの発想を大切にした４つの「作戦名」でかけ算の性質を見つける授業でした。1人1台端末もしっかり活用して思考を可視化しながら一生懸命に取り組んでいました。放課後に研究協議会を開き、授業についてのふりかえりをしました。