星川小学校

　本校の研究授業が行われました。星川小学校では、「協働的な学習を通して、学びを深める子　～一人ひとりが生き生きと輝く学習を目指して～」という研究主題のもと、体育および特別活動の学習を通して、授業改善・授業力向上に努めています。

　近年教師の業務は多様化していますが、教師の本分、最も大切な業務は、ズバリ「授業」です！教師は、日頃からお互いの授業を参観し合い、子どもたちに、さらに分かりやすく魅力的な授業が提供できるように学び続けます。

　６月は、たてわり活動の班で遊ぶ取組が行われています。それぞれの班で遊びを決めて、１～６年生が仲良く過ごしています。

　５年生の皆さんは、総合的な学習の時間で「米作り」の活動を行っています。地域の「トラスト緑地」の皆さんに協力していただきながら、実際の田んぼで、田植えを行いました。素足で田んぼに入り、手足が泥だらけになっても笑顔がたくさん見られました。

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　今年度もたてわり活動がスタートしました。星川小学校では、他の学年の友だちとも仲良く過ごし、助け合うことが当たり前になっています。この日は、グループごとに「全校遠足」の計画を立てる活動を行われ、上の学年が下の学年に優しく声をかける様子がたくさん見られました。

　今年度最初の授業参観が行われました。来校していただいた保護者の皆様ありがとうございました。お子様の学校での様子をご覧いただけたでしょうか。

　学校説明会の方も、多くの保護者の皆さまにご参加していただきました。ありがとうございました。

　朝会で今年度の各委員会の委員長が挨拶を行いました。

　5、６年生の皆さんが、星川小学校を支えてくれています。その姿勢をみて、１～４年生の皆さんは、よい伝統を引き継いでいくことでしょう。

　横浜市学力・学習状況調査が行われました。２日に分けて、１日目は2～6年生が、国語と算数を紙冊子で行い、２日目は4～6年生が、社会と理科をタブレット端末を使用して行いました。（6年生は外国語も行いました。）

　横浜市教育委員会の重点取組「横浜DX」のねらいの一つは、タブレット端末を使用し調査を行うことにより、児童一人ひとりの習得状況がデータベース化され指導のポイントが分かるようにすることです。

　児童の皆さんが、タブレット端末に向かって考えを巡らせている様子は新鮮でした。

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　ある日の５年生の授業の様子です。２組は国語の授業「大事にすることを確かめて友だちにインタビューしよう」、１組は算数「１㎥をつくろう」という学習課題で、それぞれとても楽しそうに学習を進めていました。

　両クラスに共通しているのは、子ども同士の話し合いや学び合いの場面があり、子どもたちが生き生きとしているということです。子どもたちの主体性を育むために、教師主導の場面だけではなく、子どもたちに任せ（委ね）、学習の主体者である子どもたち自身が学習を創ることを、星川小学校では大切にしています。

　星の子の皆さんは、地域や保護者の皆様に見守られながら登下校しています。

　「星の子学援隊」の皆様は、（6月13日）現在14名で、登下校中に各地区の交差点や横断歩道に立ち、星の子の安全を見守ってくださったり、あいさつや声掛けをしてくださったりしています。（もちろんボランティアです。）

　また、PTAの校外委員会の皆様が、「スクールゾーン協議会」の実施に向けて、危険箇所確認のための地域巡回をしてくださいました。「スクールゾーン協議会」とは、地域、PTA、区役所、警察、学校が一体となり地域の危険箇所について情報交換を行い、児童の安全をよりよくしていくために行う会議のことです。毎年１回、令和７年度は、７月３日（木）に実施される予定です。

　全国学力・学習状況調査が実施されました。６年生の皆さんが、国語・算数・理科の調査に取り組みました。