下瀬谷中学校

本校は瀬谷さくら小、瀬谷第二小とブロック校になっています。

本日は２校の先生方をお招きして授業研究会を行いました。

授業参観および研究協議をとおして

授業力向上を図ったり

同じ地域の児童生徒を育成するにあたっての情報交換等を行ったりしました。

生徒たちにとって

懐かしい先生方がたくさん参観に来てくれて

各教室には緊張と照れとがたくさん発生していたように感じます。

生き物の体のつくりや特徴についてまとめています。

生息する場所、体温の変化の様子、呼吸の仕方等

さまざまな特徴をもとに分類することができます。

特徴をもとに分類していくと、それぞれの生き物についての理解がより鮮明になります。

「だからこの生き物同士は仲間なんだ…。」

などとつぶやいていました。

校内にはさまざまな掲示物があります。

その中に委員会活動に関するものもあります。

放送室近くの掲示板には、福祉委員の活動

「下瀬谷地域ケアプラザ訪問」の報告が掲示されています。

「計画・準備をして訪問したこと」

「当日、多くの利用者とかかわったこと」

「うまくいったこと・改善点」

感想を含め生徒が振り返って書いています。

それぞれの生徒が大切にしていること等もうかがうことができ

とても興味深いです。

＜図書館委員会より＞

普段着用している衣類が

どのような素材からできているのか学習しています。

＜蚕を知らない生徒もいるので、画像で確認＞

「ウール」「コットン」「カシミア」など、聞いたことのある素材が

どのようなものからできているのか学習し、生徒たちからは驚きの声があがっていました。

今週は「職員授業参観週間」と位置付けています。

教職員同士が互いの授業を参観し、よりよい授業づくりのために生かしていきます。

3年生の数学の授業では、一人一台端末を活用し、

二次関数のグラフについて学んでいました。

係数の大きさが変化すると、グラフがどのように変化していくのか。

生徒は各自の端末で様々な係数を入力し、実感しながら確認しています。

一昔前ならば、

①「一つひとつ座標を確認していきそれらをつないでグラフを作成」

②「同様の作業を繰り返し、いくつか作成したグラフを見比べて、係数の大きさによってどのような違いが生まれるか確認する」

という手間がかかるところです。

しかし、PCに係数を入力するだけで瞬時に二次関数のグラフがPC画面上に表示されます。

本時のめあてである「係数によってどのようにグラフが変化するのか」については一目瞭然です。

ICT機器の有効活用で学習の効果は飛躍的に上がりそうですね。

AETの先生にも授業に入ってもらいました。

今日は「If」を使っての文章。

生徒たちは、

"If I am hungry,I usually go to Yoshinoya."

等、自分のことを発表していました。

放課後に伴奏者会があり、各クラスの伴奏者が集まりました。

合唱の伴奏にあたっての大切なポイントを確認したり、

現時点での仕上がり具合を確認したりしました。

これから各クラスでの合唱練習も始まります。

伴奏の生徒にとっては大変なことも多いと思います。

ぜひ楽しんで、そして力を発揮して、各クラスの合唱を支えてほしいと願っています。

下瀬谷中学校には様々な組織・団体の方々が協力をしてくださっています。

生徒・保護者・教職員にとって一番身近なのはPTAかもしれませんね。

今日は、地域協働本部の方々のミーティングがありました。

学校・地域コーディネーターという方が中心となり、

様々な協力活動を行っていただいています。

例えば、今年初めに行った、

海軍道路沿いの花苗植え活動を支えていただいたのは、

地域協働本部の方々です。

最近の学校や地域の様子を情報交換したり、

今年度の活動について意見交換、計画したりしました。

近隣の中学校で行われる合同学習会に向けて、準備をしています。

今日は班ごとに自分たちで移動できるよう道順の確認をしました。

道中の写真をもとに、道順を確認しています。

３年生のホールに掲示物があります。

各クラスの国語係が分担して掲示しています。

論語の作者であり、古代中国の思想家、孔子のことばを毎日掲載し、紹介しています。

星占いも載っていて、ふと足を止めて孔子の言葉とともに読んでしまいますね。