6年生の理科の学習で朝の月について観察を屋上で行いました。4年生での学習を生かした観察を行い、繰り返し観察を行うことで、月の角度や移動の仕方、形の変化を記録に残しました。天気の良い日に屋上で気持ちのよい観察となりました。