理科室に行ってみますと、５年生が「植物の発芽」条件を調べる実験中でした。温度の違いによって発芽の有無が決まるか、光が発芽には必要か、などの問いに対し、それぞれが仮説を立ててその検証方法を考えて実験に臨みます。違いを明らかにするために複数の条件を変えてしまうと原因を特定できない「条件制御」が、思考のポイントです。数日後に結果が表れることを楽しみにしている５年生でした。