５月27日、教育実習生が研究授業を行いました。日本のエネルギー割合について、考える授業でした。生徒は、火力、再生可能エネルギー、原子力などのメリット・デメリットについて理解しながら、グループでエネルギー割合について根拠を示しながら判断していました。発表もスムーズで分かりやすく、素晴らしかったです。