折本小学校

11月６日　５年生の外国語の学習。今日のユニットは、“He is my hero. ”

自分にとっての「ヒーロー」をみんなに紹介する時間でした。子どもたちがヒーローとして紹介していたのは、家族（自分のお父さんだったり、お兄さんだったり･･･）やクラスの友達、歌手、スポーツ選手と様々です。

聞いているみんなも、挨拶などのリアクション（ヒーローを聞いて驚いたり納得したり笑顔になったりも･･･）をしっかりしながら、スピーチする友達に注目し内容をよく聞いていました。

11月６日　今日の心の健康集会は低学年。

体操は保健委員会の子どもたちが選んだ「パイナッポーダンス」１・２年生が楽しく体を動かせるよう選びました。 

６年生オリジナル台本の劇をしました。１・２年生によく起こりそうな場面「こんなことあったよね～」「１・２年生だったらこうじゃない？」など相談しながら劇をつくっている場面は、かつて１年生だった６年生の成長を感じ、ほほえましかったです。 

パイナッポーダンスを笑顔いっぱいで踊っていた子どもたち。心も身体もすっきりしたかな？

11月５日　今日の心の健康集会は高学年。

体操は子どもたちが選んだ「エアロピクルス」

ダンスが苦手な子でも動きやすいよう、時間は９０秒にし、左右は間違っても大丈夫♪と伝え、体を動かしました。 

クイズはリフレーミングをしました。 

物事の捉え方を変えて見ることで、テーマの【いところみつけ】や【ふわふわことば】につながればいいなと思います。 

今年度のテーマ「自分もまわりの人にもいいところみつけとふわふわ言葉で心を健康にしよう」をもとに６月から保健委員会の子どもたちが考え、体操(ダンス)と劇やクイズをすることになり、２学年ごと、３日間行います。実施日は次のとおり。

４日（水）３・４年生　　５日（木）５・６年生　　６日（金）１・２年生

今日は３・４年生の集会 。

クイズなどは５年生の保健委員が考えました。 

「怒った時何秒数えるといいか」「怒っている時の落ち着く方法」「ドッチボールで当たったか、当たっていないか、の喧嘩になった時、ちくちく言葉でなく喧嘩をおさめるにはどうしたらいいか」です。 

体操は「エビカニダンス」で体を動かしました。

11月５日　４年生の総合の時間に（株）サカタのタネの方をゲストティーチャーにお招きし、Green EXPOの展示やたねだんごについて教えていただきました。

いただいたキットを使って、子どもたちは実際にたねだんご作りに挑戦し、一つ一つ丁寧に作って植えました。暖かくなる頃にどんな花が咲くのか、子どもたちは今から楽しみにしています。

11月２日　畑で育てている１年生のさつまいもの収穫がもうすぐあります。その前に子どもたちが掘りやすいよう、畑の保護者ボランティアの方がさつまいものつるを鎌で切って取り除く作業をしてくださいました。本当にありがとうございました。早めに球根を植え終えた子どもたちも、畑までお礼に駆けつけて･･･。口々に「ありがとうございます。」「頑張ってね。」と伝えられていました。

収穫の日が楽しみです。

ものすごいつるの山が、このとおり！

本当にお疲れ様でした！

11月２日　１年生が鉢に球根を植えていました。自分が選んだ花（チューリップ、クロッカス、ヒヤシンスの中から）の球根です。

「何の球根を植えたの？」「チューリップだよ。赤と黄色。」

「球根、植えたんだね。何色？」「茶色！」

「え？そっかあ。そうだね。花の色は？」「紫と赤かな。」

１年生らしい反応に思わずにっこりしてしまいました。確かに球根は茶色（白も）でした･･･

丁寧に大事そうに球根を植えていた子どもたち。春にかわいい花が咲くのが楽しみです。

10月30日　今日の体育の学習の様子です。４年生は、リレー。バトンパスの練習を重点的に行っていました。声を掛け合い、上手にパスできていました。パス練習の合間にグループで集まり、中間振り返りをして、もっとこうしようという相談をし、めあてをもって運動していました。

６年生はハードル走。よい動きをしている子のよいところを見付けて、自分の運動に生かそうとしていました。

10月29日　体育館に区音楽会に出演する３・４年生の子どもたちが集まって練習していました。

どんどん成長している歌唱とリコーダー演奏。一人ひとりの歌声とリコーダーの音色が集まって、曲がつくりあげられていくよさを実感していってほしいです。

10月28日　今日の１年生の体育は、ボール投げゲーム。はじめの運動遊びで、ボールを空中に投げ上げてキャッチする活動をしていました。

高く上げてうまくキャッチしたり、友達の様子を見て応援したり･･･自分のうまくキャッチできる高さをいろいろ試しながら、楽しく活動していました。

一方、教室では･･･この様子。何の授業かというと

音楽。ドレミの歌を振り付きで楽しく歌っていました。「さあ、歌いましょう♪」で手拍子する時の子どもたちの満面の笑みに癒されました。