令和レイワ２年度ネンド　体カラダつくり運動ウンドウ研究部ケンキュウブ　作成サクセイ資料シリョウ動画ドウガ　トップへ　　資料室へ
		巧タクみな動き	力強チカラヅヨい動き	体の柔ヤワらかさ	動きを持続する能力ジゾク
		巧みな動きを高める運動資料	力強チカラヅヨい動き	体の柔ヤワらかさ	動きを持続する能力ジゾク
はじめジカンメ	1 教師キョウシの準備ジュンビ・導入ドウニュウ・めあて	①ねらい・行オコナい方カタ	①運動ウンドウのねらい	①導入ドウニュウ	①行オコナい方カタ
	1 教師キョウシの準備ジュンビ・導入ドウニュウ・めあて		②動ウゴき方カタ
	2 運動ウンドウの様子ヨウス	①基本キホンの動ウゴきの２ステップ	①運動ウンドウの様子ヨウス	①運動中ウンドウチュウ	①試タメしの走ハシり
	2 運動ウンドウの様子ヨウス	ラダーのバリエーション(資料シリョウ)
	3 振フり返カエり・次ツギ時ジへの接続セツゾク		①振フり返カエり	①振フり返カエり	①振フり返カエりA
	3 振フり返カエり・次ツギ時ジへの接続セツゾク				②振フり返カエりB
なかジカンメ	1 教師の準備・導入・めあて	①サイドシャッフルの行オコナい方カタ	①２時間目ジカンメのねらい	①導入ドウニュウ	①めあての確認カクニンA
		②クイックシャッフルの行オコナい方カタ	②工夫クフウの例レイ		②めあての確認カクニンB
		③両足リョウアシ前後開脚ゼンゴカイキャク跳トびの行オコナい方カタ	③めあての確認カクニン
		④動ウゴきの工夫クフウの仕方シカタ（静止画セイシガ）
	2 運動の様子	①サイドシャッフル　苦手ニガテな児童ジドウへの支援シエン	①運動ウンドウの様子ヨウス	①運動中ウンドウチュウ	①運動ウンドウA
		②クイックシャッフル　運動ウンドウの様子ヨウス			②運動ウンドウB
		③両足リョウアシ前後ゼンゴ開脚跳カイキャクトび　運動ウンドウの様子ヨウス			③タブレットを活用カツヨウした対話タイワの様子ヨウス
		④両足リョウアシ前後開脚ゼンゴカイキャク跳トび　運動ウンドウの様子ヨウス２
	3 振り返り・次時への接続	①サイドシャッフル　振フり返カエり	①振フり返カエり	①振フり返カエり	①振フり返カエりA
	3 振り返り・次時への接続	②両足リョウアシ前後ゼンゴ開脚跳カイキャクトび　振フり返カエり			②振フり返カエりB
まとめジカンメ	1 教師の準備・導入・めあて	①運動ウンドウの選択センタク（先生センセイ）	①３時間目ジカンメのねらい	①導入ドウニュウ	①めあての確認カクニンA
		②運動ウンドウの選択センタク　後ウシろ向ムきクイックシャッフル（得意トクイ）	②めあての確認カクニン		②めあての確認カクニンB
		③運動ウンドウの選択センタク　クイックシャッフル（苦手ニガテ）
	2 運動の様子		①運動ウンドウの様子ヨウス	①運動中ウンドウチュウ
	3 振り返り・次時への接続	①振フり返カエり　後ろ向きクイックシャッフル（得意）	①振フり返カエり	①振フり返カエり	①振フり返カエりA
	3 振り返り・次時への接続	②振フり返カエりクイックシャッフル（苦手ニガテ）			②振フり返カエりB

※　動画では３時間構成になっていますが、「横浜体育１２３」を参考にして、実態に合わせて単元計画を立ててください。