校長から6年生に、時々、答えのない問いを投げかけています。
（下の学年でも、「う～ん…」と考えてくれている子もいます。）

　税や社会保障のあり方はどうあったらよいのか…？

　遣唐使船の意義を理解しつつ、では、その船にあなたは乗るか…？

　

　正しい答えを導き出すのではなく、答えのない問いに向き合うことこそが大切だと考えています。