1年生の道徳の研究授業。

3年生の道徳の研究授業。

3年生の音楽の研究授業。

いずれも主体的、対話的で深い学びの実現を目指す。

何よりも子どもたちの授業に向かう姿と教師の関係がよい。

素晴らしい授業の積み重ねが子どもの一番の成長の糧です。