生麦小学校

明治６年

「一人ひとりの学習の成立をはかる算数指導」研究発表会 

算数科「一人ひとりの学習の成立をはかる算数指導」

社会科「主体的な学習を高める指導はどうあったらよいか」

図工科「一人ひとりを生かすデザイン指導のあり方」

研究発表会 

算数科「基本的な事柄をどう理解させたらよいか」

社会科「意欲的に学習に参加できる社会科指導のあり方」

研究発表会 

重点研究国語科一年次

「豊かに読み深める子をめざして」 

重点研究国語科二年次

「豊かに表現できる子をめざして」

重点研究国語科第三次

「豊かに読み、深め合える子の育成をめざして」 

重点研究体育科一年次

「一人ひとりが自分のめあてに向かって学び続ける子をめざして」 

重点研究体育科二年次

「自ら学び続け、自らを高めようとす子の育成」 

重点研究人権教育一年次

「自他の命を大切にし、意欲的に自分らしくより豊かに生きようとする子ども」 

重点研究人権教育二年次

「自他の命を大切にし、意欲的に自分らしくより豊かに生きようとする子ども」 

重点研究人権教育三年次

「自他の命を大切にし、意欲的に自分らしくより豊かに生きようとする子ども」

重点研究人権教育四年次

「いのちに目を向け、地域と結びつく総合的学習を目指して」 

重点研究国語教育一年次

「一人ひとりの子どもにことばの力をつける国語科指導」 

重点研究国語教育二年次

「一人ひとりの子どもにことばの力をつける国語科指導」 

重点研究国語教育三年次

「一人ひとりの子どもにことばの力をつける国語科指導」 

重点研究体育科教育一年次

「元気いっぱい自信をもって自己表現し、よりよく関わろうとする子を目指して」 

重点研究体育科教育二年次

「元気いっぱい自信をもって自己表現し、よりよく関わろうとする子を目指して」 

重点研究体育科教育三年次

「元気いっぱい自信をもって自己表現し、よりよく関わろうとする子を目指して」 

重点研究算数・理科一年次

「元気いっぱい、自信をもって自己表現し、よりよく関わろうとする子を目指して」

重点研究算数科一年次

「自信をもって自己表現し、よりよく関わろうとする子を目指して」

重点研究算数科二年次

「自信をもって自己表現し、よりよく関わろうとする子を目指して」

重点研究算数科

「自信を持って自己表現し、よりよく関わろうとする子を目指して」

重点研究国語科

「かかわり合いを通して明確な考えを持ち、自信をもって自己表現できる子・集団の育成」